幼儿园大班教案《10的加法》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划10的加法与反思大班教学计划10的加法包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思，使孩子们可以在情境教学中学习10个，在9个内部复习和巩固，并应用10个以上超市购物游戏培养孩子。为了您对数学学习的兴趣，请参阅幼儿园班级10的加法，并附上反思课程计划。教学目标：1.在九点内审查并巩固增加。2.在情境教学中，学习10。3，可以在超市购物游戏中加10。4.培养孩子对数学学习的兴趣。5.鼓励孩子们学习添加的兴趣。6.培养视觉力量和判断力。教学准备：PPT，购物券，带号码的动物卡片。教学过程：1.触摸球赛。老师：孩子们，你会玩一个球触球吗？ （是的）今天，小胡老师和你一起来玩这个游戏。这里有一个规则，我的球和你的球是9.你准备好了吗？嘿，我的两个目标接触了多少个球？ （嘿，你的两个球碰了7球，2 + 7=9）.2.增加10项新拨款。 （PPT）师：刚才孩子的表现非常好，所以我决定给你一些奖励。老师打算带你去动物园玩。你想去吗？ （想）好的，我们来看看吧。老师：嘿，前面是什么样的小动物？ （小猪）它们之间有什么区别？ （有些人站着，有些人坐着）多少人站着（1）？他们中有多少人坐着（9）？那里有多少头猪？ （10）谁会根据这张照片给我们一个附加公式？ （1 + 9=10）我们之前已经了解到我们可以改变前一个数字的位置，我们有一个新的公式。我们可以一起说吗？ （9 + 1=10）老师：我们走吧去池塘吧。你看见什么了？ （海龟）请在岸边数一下，有多少人在水中？总共有多少只乌龟？我想请聪明的孩子列出小乌龟。谁会来？老师：看，那边有很多美丽的鸟儿。请亲自观察一下，你看到了什么？多少？有多少只鸟？你能列出这些鸟吗？老师：我见过漂亮的小鸟，下一个小动物，让我们继续吧。是的，这次是谁？ （小狗）小狗怎么样？ （有些在笼子里，有些在笼子外面）有多少笼子？外面还有几个，你有什么？你想给小狗一个计算吗？我可以有什么样的计算方法？老师：最后，我们去了美丽的花朵看，里面还藏着小动物。原来这是一只勤劳的蜜蜂。我发现这些小蜜蜂是不同的。你知道了吗？与绿色头发和黄色头发的一只蜂。这些数字有多少是绿色的？多少黄色？总数是多少？多少？我想请你列出蜜蜂。这次还有其他配方吗？ （没有为什么？ （前面的数字是5，改变位置后相同。）老师：你在这个动物园里发现了什么小动物？每种类型都是10，这是这个动物园的特征。让我们一起来看看这些有趣的10个加法。3，游戏：动物超市1）儿童购物游戏玩家：动物园结束后，我还在动物园，动物超市找到了一个有趣的地方。在里面我们可以买些纪念品。看，这是我为你准备的10元购物券。你可以去超市购买你喜欢的东西。每件纪念品都标有后面的价格。在这里，我有一个要求，你只能买两件东西，而你必须用完10元。你明白了吗？这是我在动物超市买的东西。我们来看看我买了什么？看，我买了两个，这是多少钱？那这个呢？ + .=10，所以我只用了10美元。好的，现在你拿起你的购物券，去超市购物。请记住，你只能购买两件东西，而你必须用完10元。2）相互检查员：买一个好朋友，请回到这个位置，现在你可以告诉你的好朋友你买了什么？如果你买了正确的，你也可以互相检查。它符合教师的要求吗？如果您发现错误的孩子，老师会给您另一个机会自己纠正。3）孩子介绍自己的购买情况。老师：谁想和你分享你买的东西？教学反思：在准备上课时，我认为如果你直觉地教孩子，你的孩子一定不会接受。根据孩子的学习特点和个性特点，在课堂上，我将运用活动教学法，图片教学法，问题教学法和多媒体教学法充分调动孩子的学习热情，使孩子们能够无知。