幼儿园小班教案《串串水果店》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划串串水果店带反思小班教学计划串串水果店包含对小班主题教学活动的反思，使孩子们乐于制作水果串，体验制作的乐趣，了解各种水果，学会给水果加上标签并使用语言讲述结果的操作。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目标1.了解各种水果2，乐于做水果串，体验生产的乐趣。3.学会用标签标记水果，并使用语言告诉操作结果。4.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。5，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。教学重点，难度重点：儿童自动手工制作的水果串难点：按下标记串果并用语言告诉操作结果活动准备1.将各种水果（香蕉，梨，西瓜，葡萄等）切成各种形状。2，水果店现场串的布置3，每个人都有一个小篮子，上面有各种标记（颜色标记，形状标记）4，小熊，头饰两个。5，每只山羊和兔子的头饰。活动程序首先，产生兴趣老师：（向小熊展示木偶）“小小的新熊开了一串水果店，生意很好。制作水果串为时已晚。我想请孩子们帮忙。你是否愿意？ “二，识别标记图老师：“熊说需要一堆水果。为了跟随它带来的标记字符串，让我们看看标记是什么。 “1.老师：显示颜色标记图（表明红色水果和绿色水果被串在一起。）2，划分：显示形状标记图（一起指示圆形，方形水果串。）三，按标记图串果1，儿童手术老师的指导。提醒儿童注意卫生和安全。2.个别子操作结果。老师指导孩子说：“我在果串上有一串*和*，*是*（颜色或形状）。我的果串叫做*，*串。 “四，送水果老师：现在请孩子们把水果串子送到熊店。 （通过相同的标签字符串放在一起）五，水果店游戏老师要求两个孩子戴着头饰充当销售人员来销售水果串，其他幼儿则作为顾客购买。第六，活动自然结束教学反思从整个活动过程的角度来看，孩子们积极地从事水果串的活动，充分体验了水果串的乐趣。首先，将孩子们的活动分组在一起，使孩子可以充分独立地选择水果，并方便老师观察孩子的活动，并有针对性地指导和帮助提高活动效果。其次，活动设计适合小班儿童，这也是一个挑战。最后，在活动中，孩子们积累了经验，获得了快乐并增强了自信心。小百
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