幼儿园小班教案《丢手绢》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划丢手绢带反思小班教学计划丢手绢包括对小班游戏主题教学活动的反思，使孩子们可以遵循规则玩游戏，体验彼此追逐的快乐，遵守游戏规则，体验同伴合作带来的快乐游戏和控制活动，快来看看反映课程计划的幼儿园班003010。游戏目标：1.体验彼此追逐的乐趣。2，可以按照规则玩游戏。3.在互相追逐，在双脚之间跳跃和跳跃时发展平衡和耐力。4.遵循游戏规则，体验与同伴玩游戏和控制活动的乐趣。5.在活动中，孩子们听音乐和玩大胆的游戏。游戏准备：1，丢手绢歌曲。2、3个手铐。3.几个小圆圈。游戏过程：1，第一款游戏的基本玩法-熟悉基本的游戏玩法。怎么玩：围成一个圆圈，面对圆圈的中心。指定一个孩子作为手帕，握住一个手帕，然后用唱歌声在圆圈外唱歌，您可以将手把随意地放在孩子的后面。要唱“快点抓他”，身后有手帕的孩子可以捡起身后的手帕，追逐手帕。当手帕失去了孩子在手帕中的空缺时，可以将其蹲在该空缺中，并且追逐者不再能够追逐。追逐者由失败者代替，比赛继续进行。指导重点：告诉孩子游戏过程中的规则，熟悉基本的游戏玩法。评估重点：知道一个手帕后面的孩子会唱歌“快点抓他”，您是否可以捡起扔在您身后的手帕追逐手帕。2，创新游戏的第二场游戏-体验追逐对方脚步的喜悦怎么玩：围成一个圆圈，面向圆圈的中心，并指定一条手帕。带着歌声，跳到圆圈和小圆圈外面，等待弹奏和唱歌以“快赶上他”，所有的孩子起身跳入小圆圈追逐手帕。当手帕被追赶者抓住时，追赶者将不再追逐。追赶者被手铐代替，比赛继续进行。指导重点：指导手帕跳入和跳出小圆圈和空白区域。所有的孩子都被引导去玩耍并唱歌，“快点抓他”，他们站起来跳到小圈子和空旷的地方追逐手帕。评估重点：（1）身体是否可以用双脚连续稳定地向前跳跃。（2）您能否遵守规则（双脚）。3，第三局难度挑战-体验彼此追逐的喜悦弹奏方法：手铐被一个圆圈包围，面向圆圈的中心，当您听到音乐时，您会用一只脚跳进小圆圈。握着手帕的人蹲在圈子里。有了歌声，当歌手被唱出“快点赶上他”时，手帕将一只脚跳起来追逐所有的孩子。当手帕赶上并且不跳到小圆圈时，手铐将不再追逐。手铐被追赶者代替，比赛继续进行。指导要点：引导免提人员用一只脚跳入一个小圆圈是安全的。评估重点：（1）您可以单脚跳跃并跳约2米吗？（2）您可以遵守规则（单跳）吗？4.活动结束。教学反思：我使用手铐来激发孩子们参加活动的兴趣，同时问孩子的手铐能做什么用？接下来，我播放音乐，让孩子们感受到整首歌。孩子们自然会说他们在玩游戏，游戏还引入了主题丢手绢。在实际唱歌中，发现有些孩子没有发声。指导后，孩子们进行了纠正。最后，在孩子熟悉歌曲的情况下，让孩子们玩。我将首先介绍规则，然后问问被戴手铐的孩子问游戏如何追逐手铐时！孩子们的一致答复应该很快抓住他。孩子们熟悉规则后，我们的游戏正式开始，孩子们唱歌并玩游戏。每个人都如此认真和快乐。音乐是如此容易掌握。
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