幼儿园小班教案《大和小》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划大和小带反思小班教学计划大和小反映了适用于小班的数学主题教学活动，使孩子们可以通过游戏体验从大到小，从小到大的过渡，并初步发展了孩子的多方位思维，并在视觉上学会大小上的显着差异。通过比较知道对象的大小，知道对象的大小，激发孩子探索的主动性和热情，并培养孩子探索的兴趣，让我们来看看带有反思计划的幼儿园班003010。活动1.学会视觉上测量尺寸差异很大的物体，并了解通过比较可以知道物体的尺寸。2，通过游戏使孩子体验从大到小和从小到大的过渡，初步发展了孩子的多方位思维。3.激发孩子们探索的主动性和热情，并培养对孩子探索的兴趣。4.发展儿童的观察力和空间想象力。5.体验数学集体游戏的乐趣。活动准备1.有20条硬纸鱼（大小不一），数根钓鱼竿和一个带“池塘”的大池塘。2，吹泡泡用具：用肥皂水的塑料瓶，一根吸管（单孔，多孔，厚度不同）多于儿童，气球。3，各种可以大大小小的食品，例如饼干，水果，蔬菜，木耳等。4，相机，大白纸和毛笔，孩子们自己拍照和最近的照片。【活动步骤】游戏一：钓鱼1.每次请一个小孩去钓鱼，并要求其中一条鱼和“池塘”中最小的一条。捕获鱼后，将它们分别放在大鱼篮和小鱼篮中。2.尝试：请幼儿自由钓鱼，但仍要求最小的鱼。第二场：超级胜于一场。1.请用望远镜将手放在眼睛前面。让我们在教室里找到“大”和“小”。2，孩子们分成两组，玩多于一个游戏：比比谁的鞋子？谁的头？谁的嘴张开？谁的手？谁穿衣服？第三场：成人和小人1.老师给孩子讲故事大和小。2，照片共享：我小时候（手脚小，坐在推车上，不穿衣服和鞋子，吃饭。）3.问题：如果有一天你变得更大，你会怎样？ （又高又胖又充满力量，穿大鞋，跑得很快，做很多事情，上学，等等）4.激发幼儿运用想象力来表达身体特定部位的变化。幼儿的身体轮廓印在纸上。 （您可以张开双臂并分开双脚来表示一个成年人；使用腋窝，手臂，腿和脚来收紧或捡起牙齿来表示您的孩子。）第四场：吹气球1.引导幼儿思考：可以变大和变小的物体是什么？（游泳圈，气球，蹦床，折叠床，风扇，被子，雨伞。）2.幼儿如何尝试使气球变大。（1）请几个孩子用嘴吹气球。（2）用嘴吹起来太难了，可以用泵打气。3.考虑什么方法可以使气球变小。（1）使用身体部位（用手戳，用脚炸开并用屁股踩碎）。（2）通过外力（用针折断，用锤子或砖头砸碎，用钉子刺穿）（3）解开束缚气球并直接放气的绳索。4.幼儿可以在户外自由玩气球。第五场：食物变化1.每个人围坐在桌子旁，观察饼干，水果，蔬菜，火腿，木耳，面粉和其他食物。2.问题：如何使食物变大或变小？（吃一个，炒，炒，切碎，粉碎，抽真空，干燥，浸泡，炒。）3，分享食物，使美好的事物变小，不行。活动范围1.继续收集望远镜，放大镜，充气椅，蹦床和吹泡泡等材料，以便儿童积极探索，以进一步加深对大大小小的变化的理解。2.演示各种动物的生长信息（书籍，图片和录音故事），例如蝴蝶的生长和变化过程，以帮助儿童理解“长大”的概念。3.充分挖掘一些潜在和隐藏的游戏。例如，从“拔河”中，您可以了解强度的强弱，从“单桥”中可以比较大小的大小，从“大雨和小雨”中可以比较可以体验到声音的大小。活动反思：年幼的孩子非常感兴趣，可以积极回答老师的问题，但是在孩子讨论的这个阶段，我应该为孩子创造一个可以体验的场景。我将研究更多和学习更