幼儿园大班音乐教案设计《小老鼠打电话》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班音乐课计划设计小老鼠打电话大班音乐教学计划设计小老鼠打电话适用于大班音乐主题教学活动，培养儿童音乐节奏，发展儿童的表达能力，使用地图记住歌词，学习歌曲，来看看幼儿园大班音乐设计小老鼠打电话课程计划。活动目标：1.使用地图记住歌词并学习歌曲。2.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。3.让孩子们理解这首歌的幽默和幽默方面，不要学习它的粗心和荒诞。4.让孩子们感受这首歌的快乐节奏。5.欣赏歌曲，感受歌曲的生动有趣的特征。活动准备：1.教学图。2.胸饰：超过一半的猫和老鼠。3.多媒体课件。活动程序：首先，游戏“通话”导入，初步学习对话部分。1.老师解释游戏规则。2.集体听节奏理论。3.老师和孩子之间的互动游戏。其次，学习歌曲并体验乐趣。 （显示地图，根据节奏阅读歌词）1.熟悉歌词，了解歌词内容，并初步感知音乐的前半部分2.学习歌曲的前半部分。3，对音乐的后半部分和游戏的初步认识。4，完成学唱歌曲小老鼠打电话引导幼儿情感上唱歌，表现出小老鼠的幸福和恐惧。第三，师生游戏。1.老师玩鼠标，孩子是猫，最后一句画完了。2，孩子选择角色游戏设计方案：在日常生活中，幼儿经常与同龄人和朋友打电话，并通过电话与同龄人交流。但是，如果他们不小心，将拨打错误的号码。就像歌曲小老鼠打电话一样，鼠标实际上是电话。猫，这首歌的歌词幽默，曲调活泼开朗，电话中间有对话，插曲更多，我在设计中设计了这些对话和插曲，注重孩子的生活，情节和游戏玩法孩子们积极参加活动，充分利用感官和肢体动作感知和体验歌曲，让孩子们为欢乐而唱歌，为欢乐而跳舞。肖克科：老鼠和人类一样，也使用面部表情来表达自己的不适感。当他们感到疼痛时，他们的眼睛抬起，脸颊隆起，耳朵向后，胡须聚集在一起或站起来。注射镇痛剂后，这些表达全部消失并恢复正常。通过实验，研究人员可以确
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