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除数接近整十数商是一位数的除法,教学目标:1、经历除数接近整十数,商是一位数的笔算除法探索过程,初步掌握用”四舍五入法进行试商和调商,能正确笔算除数是接近整十数,商是一位数的除法。2、运用所学知识解决有关问题,感受数学和生活密切联系。重点：经历除数接近整十数,商是一位数的笔算除法探索过程。难点：初步掌握用“四舍五入法”进行试商和调商。,一、学习准备1、下面各题应该商几？9120=8440=19820=21530=2、括号里最大能填几?20()8440()19659()30532()150为什么你这么快就想到了这个答案?你是怎么想的？,情景导入1、黄老师去书店买书，如果付给售货员84元选购21本中段作文选，一本中段作文选多少元？2、指名列式解决。3、揭示课题,学习目标我能学会用四舍五入的方法试商，能正确笔算。,自学提示：认真阅读84页（1）的竖式计算方法，注意观察竖式中把除数21看做多少来进行试商？想一想为什么这样做？独立自学2分钟后在小组内交流计算的过程。4分钟后进行检测。,检测一-,23）69,81）324,72）245,订正讨论:说一说你是把除数看成什么试商的？是怎样想的？观察一下例题和做一做中的题目，除数个位上的数分别是几？这几道题都是用什么方法试商的？,归纳总结除数是个位数为1、2、3、4的两位数，一般情况下可以用“四舍”法把除数个位上的数舍去，看做整十数试商。,1、运用（1）的情境图引出（2）的问题。2、指名列式3、观察与（1）的不同之处。,自学提示：认真阅读84页（2）的竖式计算方法，注意观察竖式中把除数39看做多少来进行试商？想一想为什么这样做？独立自学2分钟后在小组内交流计算的过程。4分钟后进行检测。,检测二-,29）90,37）85,68）272,订正讨论:1、说一说你是把除数看成什么试商的？是怎样想的？2、观察一下例题和做一做中的题目，除数个位上的数分别是几？这几道题都是用什么方法试商的？3、在试商的时候有什么窍门呢？,归纳总结1、除数是个位数为5、6、7、8、9的两位数，一般情况下可以用“五入”法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进1，把除数看做整十数试商。2、当初商小时应加1再试商；当初商大时应减1再试商。,当堂训练一
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