万岁,母校ppt北师大版语文第十二册课件

万岁,母校ppt北师大版语文第十二册课件 万岁，母校第一课时教案 教学目标 1.正确、流利、有感情地诵读这首诗。 2.结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。 3.反复诵读，理解一些含义深刻的句子。 教学重点 正确、流利、有感情地诵读这首诗。 教学难点 反复诵读，理解一些含义深刻的句子。 教学方法 诵读法 谈话法 小组合作交流法 课前准备 小黑板 作业纸 课时安排 2课时 教学过程 一、导课 1.同学们，当我们长大后，会走上各自的工作岗位。若干年后，当母校校庆，大家怀着喜悦之情回到母校时会是怎样的场景呢？ 2.今天我们就一起来提前感受，一起来学习万岁母校。 3.展示学生课前拍摄的母校的照片，看视频，播放学乐师生精彩的导学作业。 二、新授 （一）初读课文，认读生字词。 1.自由朗读课文，勾画出生字、生词。 2.小组交流易错的字。 陌凳戴魁梧 泼霹 雳 彻荡 3.根据语境理解词义。 横幅：横的字画、标语、锦旗等。 魁梧：（身体）强壮高大。 航模：船只和飞机的模型。 活泼：生动自然，不呆板。 心声：发自内心的声音，心里话。 松涛：松树被风吹动时所发出的像波涛一样的声音。 回荡：来回飘荡。 （二）再读课文，感知大意。 1.按自己喜欢的方式读课文。 2.感知文章内容，说说文章写了什么内容？ （这是一首现代叙事，通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表现了作者对母校的赞美之情。） 3.概括每小节的意思。 （1）小组内交流学习。 （2）全班汇报学习结果 今天的校园与以往不同。 因为校庆，许多过去的学生重返校园。 老学生对教室的留恋。 老学生对墙报的记忆。 老学生对航模活动的记忆。 老学生对操场的记忆。 老学生对文娱活动的记忆。 新、老学生欢聚一堂，开校庆大会。 新、老学生共同向老师表示敬意。 校庆进入高潮，表达对母校的感激之情。 ?赞颂母校为祖国培养了大批人才。 4.划分层次。 （1）第一、二小节：点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。 （2）第三至七节：介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。 （3）第八至十一节：描述了师生共聚的感人场景。 三、练习 1.看拼音写汉字 hu dng sng to xn shng ( ) ( ) ( ) 2.形近字组词 带（ ）作（ ）和（） 彻（） 戴（ ）做（ ）合（） 砌（） 四、总结 从母校毕业的学生，奔赴祖国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。你想认识他们吗？下节课我们继续学习。 五、作业 把这首诗歌诵读给你的爸爸、妈妈听。 六、板书 万岁，母校 第一、二小节：点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。 第三至七节：介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。 第八至十一节：描述了师生共聚的感人场景。 万岁，母校第一课时教案 教学目标 1.正确、流利、有感情地诵读这首诗。 2.结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。 3.反复诵读，理解一些含义深刻的。 教学重点 正确、流利、有感情地诵读这首诗。 教学难点 反复诵读，理解一些含义深刻的句子。 教学方法 诵读法 谈话法 小组合作交流法 课前准备 课件 小黑板 作业纸 课时安排 2课时 教学过程 一、导课 1.同学们，当我们长大后，会走上各自的工作岗位。若干年后，当母校校庆，大家怀着喜悦之情回到母校时会是怎样的场景呢？ 2.今天我们就一起来提前感受，一起来学习万岁母校。 3.展示学生课前拍摄的母校的照片，看视频。 二、新授 （一）初读课文，认读生字词。 1.自由朗读课文，勾画出生字、生词。 2.小组交流易错的字。 陌凳戴魁梧 泼霹 雳 彻荡 3.根据语境理解词义。 横幅：横的字画、标语、锦旗等。 魁梧：（身体）强壮高大。 航模：船只和飞机的模型。 活泼：生动自然，不呆板。 心声：发自内心的声音，心里话。 松涛：松树被风吹动时所发出的像波涛一样的声音。 回荡：来回飘荡。 （二）再读课文，感知大意。 1.按自己喜欢的方式读课文。 2.感知文章内容，说说文章写了什么内容？ （这是一首现代叙事诗，通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表现了作者对母校的赞美之情。） 3.概括每小节的意思。 （1）小组内交流学习。 （2）全班汇报学习结果 今天的校园与以往不同。 万岁，母校第一课时学案 一、学习目标 1.正确、流利、有感情地诵读这首诗。 2.结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。 3.反复诵读，理解一些含义深刻的句子。 二、学习过程 1.学生课前拍摄母校的照片，使用学乐师生APP拍照，分享给全班同学。 2.正确、流利、有感情的朗读课文3遍。 3.自由朗读课文，勾画出生字、生词。 4.小组交流易错的字。 陌凳戴魁梧 泼霹 雳 彻荡 5.借助工具书，根据语境理解词义。 横幅：横的字画、锦旗等。 魁梧：（身体）强壮高大。 航模：船只和飞机的模型。 活泼：生动自然，不呆板。 心声：发自内心的声音，心里话。 松涛：松树被风吹动时所发出的像波涛一样的声音。 回荡：来回飘荡。 6.感知文章内容，说说文章写了什么内容？ （这是一首现代叙事诗，通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表现了作者对母校的赞美之情。） 7.小组合作，概括每小节的意思。 今天的校园与以往不同。 因为校庆，许多过去的学生重返校园。 老学生对教室的留恋。 老学生对墙报的记忆。 老学生对航模活动的记忆。 老学生对操场的记忆。 老学生对文娱活动的记忆。 新、老学生欢聚一堂，开校庆大会。 新、老学生共同向老师表示敬意。 校庆进入高潮，表达对母校的感激之情。 ?赞颂母校为