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文档简介
幼儿园小班教学计划喂小动物带反思小班教学计划喂小动物包含了对适合小班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以按顺序安排动物的搭配和食物搭配，体验两组中相关对象之间的关系，并愿意告诉他们他们相应比赛的结果。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.体验两个集合中相关对象之间的一一对应关系。2，可以安排动物一个个搭配食物。3，愿意告诉他们相应的比赛结果。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.可以与您的同龄人一起尝试记录结果。繁重而艰巨的活动：可以按顺序安排动物并搭配食物体验两组相关对象的一一对应关系活动准备：底板4 喂小动物分类盒磁铁：大小动物卡食品卡动物图片食品图片活动程序：首先，开始部分。方案导入。介绍动物。以老师今天的来宾为例，通过演示和讨论，我强调了“从第一位开始按顺序运送动物，按顺序喂养动物并边说边喂养”的规则。1.介绍老师的角色：今天，高老师想请客。有很多小动物。你在看谁？ 一一展示动物，并带领孩子们对这些小动物问好。2.老师：晚餐时间到了，让我们让小动物们坐下。 “展示动物，并告诉幼儿从第一个座位开始，第一个座位前面有一个红点。请让小牛坐在第一位，让孩子们与小牛坐下。向熊老师展示：“熊是否应该坐在那儿？谁去排座位。 请让孩子安排座位并解释一下：我必须一张一张坐。3，学习相应的老师安排：“高级老师为小动物准备了很多美味的食物，看看那里有什么？ 一一展示食物，请识别孩子。让孩子们讨论这些小动物喜欢吃什么？我们必须按顺序逐个喂食。谁是第一个进食？老师演示了喂养动物和饲料的行为，并说：“特立独行，我请你放牧。 请一起告诉小母牛：小牛，请放牧。 “4，重申规则，请告诉孩子们玩法：从红色圆圈开始，先给小动物一个接一个的顺序，然后给他们喜欢吃的食物一个接一个地送给他们。说“ *，请吃*”。第二，基本部分。1.请把椅子移回到座位上并开始操作，并遵守说明。注意操作顺序。2，老师提醒给每个小动物最喜欢的食物给它，你必须发话说。3，一般要先领取食物的提示，然后收集动物，收集后即可更改。第三，结束部分。1.请把材料放回原处，并检查是否已收集。将椅子移回半圆。2.请一些小孩上来并完成其余的手术。孩子如何观察喂养方式？让我说说动物吃什么。3.评估赞赏行为良好的孩子，赞扬收到材料的孩子，并赞扬手术时说话的孩子。活动结束。活动反思：幼儿喜欢小动物，并且知道每种小动物最喜欢什么。幼儿可以有秩序，安静的方式改变群体，并可以根据动物与物体之间的关系进行一对一的匹配，效果更好。老师演示时，应将小动物放在首位，并应告知孩子操作材料不同。必须在分类框中填写操作材料。在共享和组织会议中，应给个别孩子单独的指导。在操作幼儿时，教师不应过多地干扰幼儿，并给他们机会表达自己的感受。如何在以后的小组
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