山东日照八年级上语文第二单元测试卷VIP

八年级语文上册第二单元试题（时间：45分钟分值：100分）班级 姓名 评价_一、综合学习1.如果把下面语句看作一幅照片，请你用一个双音节词语为其题个名。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 2.根据后面提示，在具体的语境中正确地填写词语。 这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲（）。失业在家 因而，父亲明明该高兴，却露出些（）的笑。神色、态度不自然 他死时，前来（）的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。祭奠死者并慰问家属 他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇（）了一会。犹豫不决3.在括号中清晰地填写汉字。 哪知老境却如此tu（）唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭su（）屑便往往触他之怒。 信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dn（）的农村神经系统，他是最mn（）感的神经末梢。4.选词填空（每词只能用一次）舒服兴奋高兴轻松 造屋的那些日子，父亲很（）。 父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很（）。 她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，（）地说道：（父亲）将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很（）似的。5.写出下面句子所表达的感情。 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！ 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?怎么了呢，父亲老了。6.按提示，根据课文内容填写。 通过儿时往事的回忆，表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是 。背影通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了一种 ，这一永恒的主题。台阶围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对 的追求，突出了父亲 的思想性格。信客中的信客是一个 ， ， 的人。7.教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。答：8.你在课外还阅读过其他名家的名篇吗？举一篇说说。 作家_ 作品_其中印象最深的是：_二、自主阅读（一）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。9.阿长把山海经说成是“三哼经”说明了什么? 10.联系上下文，文中划横线的句子的意思是：11.当阿长把山海经买来给“我”时，我的心理活动是：12.“她确有伟大的神力”中“神力”指表现了作者的思想感情。13.作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？14.作者可回忆的事很多，为什么要详写买山海经一书的事?15.在你的生活中，肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人，请你运用掌握的有关描写人物的手法，对其做简要的描写（100字以内）。（二）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他绊楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。16.用一句话概括选段的内容。17.选段描写老王主要运用了 描写和 描写。表现了老王 。18.为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？19.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：20.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕”，表现了作者 。21.“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？三、拓展阅读给予我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的车吗？”保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望”他犹豫了一下。保罗当然知道他希望什么。“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？”“当然，我非常愿意。”车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。22.本文以“给予”为题的两个基本意义是：。23.本文的中心句是：。24.新车在文中所起的作用是：。25.文中的主要人物是 和 ，他们的性格分别是： 。26.请你联系你的生活，谈谈读完此文的最大感受。四、作文（如时间允许，可附加作文）27.阅读下面的材料，按要求作文。 鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书山海经中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助 爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉请你以“人生关爱”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于600字。第二单元一、（37分）1.（3分）背影2.（4分）赋闲尴尬吊唁踌躇3.（4分）颓琐钝敏4.（4分）兴奋舒服高兴轻松5.（6分）鲁迅对长妈妈深深的怀念之情凄楚、辛酸的情感6.（7分）阿长与父爱社会地位希望受人尊重任劳任怨诚信无私待人宽容等7.（4分） 如：你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上（数学老师） 8.（5分）略二、（44分）9.（3分）阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。10.（3分）“我”被阿长的热忱深深的打动了 11.（3分）由震惊到敬意 12.（4分）“别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功”，表现了作者对阿长的敬佩与爱戴 13.（3分）这是我最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送我的，凝聚着阿长对我的爱。14.（3分）这与课文内容直接相关，文题就叫阿长与(山海经)，我对阿长感情发生变化也是由于山海经。15.（5分）略 16.（3分）老王带病给“我”送香油、鸡蛋 17.（4分）外貌描写 语言描写表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子18.（3分）老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。（也许他已经预感到自己不久将告别于人世了。） 三、（19分）19.（3分）那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头 20.（4分）老王的虚弱的身体禁不住生活的压力 善良 21.（3分）因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。22.（4分）哥哥送给保罗新车 保罗让小哥俩坐新车 23.（3分）给予是快乐的 24.（3分）道具、媒介、关键物件（答一即可）25.（4分）小男孩、保罗；小男孩的性格是关爱弟弟，有远大抱负；保罗的性格是热情大方，乐于助人。 26.（