三峡的孩子爱三峡ppt苏少版音乐八上课件VIP

三峡的孩子爱三峡ppt苏少版音乐八上课件 一、导入新课 语言导入（播放课件三峡图片） 老师：同学们，在我国万里长江有一段非常壮丽的大峡谷，长江三峡，它西起重庆市奉节白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关。是由巫峡/西陵峡/瞿塘峡组成的。三峡的孩子飞铲盖他们的家乡，让我们来聆听他们的歌声吧。板书课题，出示目标。 二、 学习新歌三峡的孩子爱三峡 （一）初听歌曲：播放歌曲三峡的孩子爱三峡 出示自学指导 1这首歌表达了三峡的孩子怎样的思想感情？ 2你从这首歌里开到了那些景物？ （二）节奏训练 1这首歌曲和我们平时学习的歌曲有什么明显的不同吗？ 介绍号子及号子的特点 2号子节奏训练 （三）教唱歌曲 1放录音范唱 出示自学指导 认真聆听歌曲，笑声哼唱。 2弹琴逐句教唱，突破难点 3师弹琴，生完整演唱歌曲。 三、拓展延伸 1老师：同学们学得很棒！我们能不能以不同的形式来表现这首歌曲呢？ 小组讨论： 生 ：可以用齐唱加领唱的方法演唱。 2师：三峡不仅景色优美，而且有丰富的水资源，我国几代 _十分重视三峡的水利工程建设。（课件出示三峡水利工程，简介其作用。 四、小结结束 三峡的孩子热爱三峡，热爱自己的家乡，我们也要热爱我们的家乡，我们美丽的校园-解放路小学，让我们从小努力学习本领，长大为我们家乡的建设做出贡献。 反思：这次上课感觉教学环节设计还可以，教学形式多样化，学生积极性被调动起来，情绪高涨。采用先学后教，当堂训练教学模式，在初听，复听歌曲及如何用不同的形式表现歌曲等环节都是教师提出问题，然后通过学生自学或讨论来完成。这样能调动学生学习的主动性，让每个学生都能参与到活动中来。不足是： 教学环节时间比重不合理。前面节奏训练及简谱乐理知识讲解太多，以至于后面教唱歌曲部分时间太少，学生没有充足的时间练习歌曲，以至于掌握不够熟练。 五年级三峡的孩子爱三峡教学设计预案 瓦窑中心学校 何支梅 教学设计： 一、教学目标 1.学习用优美、连贯、统一的声音演唱歌曲三峡的孩子爱三峡。 2.能用声音表现出我对三峡的爱。发展音乐听觉和记忆，体验音乐的情绪表现，感知音乐要素。 3.体验三峡之美，鼓励学生发现生活中的美,懂得欣赏美。 二、教学重点 歌曲演唱时，要求活泼，唱出对三峡的赞美。 三、教学难点 本课难点是让学生感受三峡的美丽壮观，体会作者对三峡的爱，并能较好表现歌曲的意境。 教学过程： 一、激趣导入。 1、营造氛围，激起兴趣。 2、学生欣赏三峡，唤起感知。 聆听乐曲，欣赏画面。 二、教师明确提出本节课的学习目标。 明确本节课的任务，知道怎样学习，学什么，学到什么程度 三、学习歌曲。 1、教师讲解歌曲特点，情绪等。 学生朗诵歌词，熟悉歌词。 2、播放歌曲录音，初步感知。 聆听歌曲三峡的孩子爱三峡生分组讨论，自由发言，汇报。 3、结合导入，谈体会。 4、教唱，领唱旋律及歌曲。 按照教师指导演唱，学生学唱歌曲。组内演唱训练。 5、指导演唱技巧，重点指导演唱难度较大的旋律部分和音色指导。 四、发展个性，展示自己 1、分小组练唱，学唱，组内指导。 2、组织创编：根据歌曲旋律创编动作。学生表演唱，展示自己的学习收获和成果。 3、组织学生展示成果 五、延伸 深度体验 补充王之涣登鹳雀楼、歌曲长江之歌。 六、总结-整体回顾 第一单元 西部风情 第三课时 唱歌三峡的孩子爱三峡 明德小学 刘彩红 教学内容：唱歌三峡的孩子爱三峡 教学目标： 1学生能够用圆润而富有弹性的声音、自豪的情感演唱歌曲三峡的孩子爱三峡，从而激发他们对祖国大好河山的热爱之情。 2通过学唱歌曲，感受歌曲川江号子的音乐风格。 教学重、难点： 1练习听唱、模唱记忆歌曲的旋律，唱好歌曲。 2感受歌曲川江号子的音乐风格，对歌曲进行艺术处理。 教学过程： 一、导入新课：观看介绍长江三峡的视频 （1）欣赏歌曲川江号子。 （2）学生谈听后的感受。 二、学唱歌曲： 三峡不仅险峻，而且还有它特有的美丽景色。现在， _又让世界的目光聚集到这里，生长在三峡边的孩子们也非常热爱自己的家乡。 1初听歌曲：了解歌曲的情绪及音乐风格，从整体感知音乐。 要求： （1）学生听辨歌曲三峡的孩子爱三峡的情绪。 （2）在欣赏歌曲川江号子的基础上，感受本歌曲具有号子 特点的音乐风格。 2再次聆听三峡的孩子爱三峡。在听范唱之前，老师提出问题： （1）歌曲表现的内容是什么？ （2）歌曲分为几个乐段？ 3带着这两个问题，学生听录音范唱。 听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了船儿赶路、鸟儿敲屋门、大坝、娃娃、三峡的孩子爱三峡等等。这首歌曲分为两个乐段。 师：同学们说得非常好。三峡是万里长江中一段山水壮丽的大峡谷，三峡美丽的景色让三峡的孩子更爱自己的家乡三峡。 4学习歌谱。 （1）学生分组，分段学习歌谱。 （2）小组汇报演唱，针对出现的错误和难点问题，老师及时解决。 第一乐段：学生在学唱过程中，教师应注意指导学生轻快地唱，节奏把握准确，进一步强调歌曲中的休止符。注意四四拍的强弱规律，第一拍和第三拍要强一些，一个音一个字，要唱得有力，好像驾驶着小船在波浪中前进，要体现出劳动号子的风格。 第二乐段：学生在学唱过程中，要唱好歌曲结束句倒数第二小节的旋律。在这个小节中，二分音符之后用了一个四分休止符， 演唱时用声断气连的演唱方法能使歌曲显得亲切。 5学唱歌词。 指导学生唱好歌曲中的衬词。（老师和同学们交替配合演唱衬词“吔依吔依”。） 6. 歌曲处理。 第二乐段音区明显提高，显得热情而高昂，在力度上应稍强一些。 7演唱形式。 要求：劳动号子在演唱的时候一般都是一领众和的形式，起到统一劳动节奏，鼓舞情绪的作用。学生分组讨论，这首歌曲如何分成领唱与齐唱的形式进行表现。 8聆听三峡的孩子爱三峡伴奏，演唱歌曲。