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文档简介
,从画像上看，你觉得“老王”一个什么样的人？,“画”说老王,杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。她出生于江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事文学创作。著有散文集干校六记、将饮茶、我们仨、长篇小说洗澡等，翻译的作品有堂吉诃德等。,杨绛小传,品味老王,认识老王,老王,感悟老王,杨绛,画说老王,关注“老王”,阅读活动一：速读课文,认识一个人.,请带着下面两个问题,用自己喜欢的方式速读课文:老王是一个怎样的人?他又具有哪些品质呢?,读,友情提示：可用“老王是一个的人，表现在”来表达。,相信你会读,y,zun,hung,klu,y,kuzu,老王,孤苦卑微(“光棍、小屋”),生理缺陷（“瞎了只眼”）,谋生困难（“旧三轮”）,老实厚道（“送冰”）,善良淳朴（“送”“钱先生”）,知恩图报（“送香油”等）,苦,善,杨绛,善,以善良体察善良,以日常交往为线索,阅读活动二：再读课文,领会一种美.,品,请选择自己感受最深或最打动你的语段有感情地朗读，说说你从中获得的体会。,友情提示：再读时要抓关键的词语、句子，并体会作者的感情。,具有金子般心灵的老王就这么去了，生前经常关注他的作者有什么样的感受？,阅读活动三：思考问题,收获一点启示.,悟,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍,作者认为对老王精神上的关爱还不够，所以内心感到十分“愧怍”。这正表明作者具有“人道主义”，也正是其“善良”品性的集中体现！,质疑,悟,社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？,课文启示,爱心,善良,平等,阅读活动四：欣赏图画,表达一份真情.,关注生活中的“老王”,拓,还能再走吗，风雨中的“老王”？,安全吗？能过去吗？,面对他们,我们该如何对待呢?,寒夜还有多长？,面对他们,我们该如何对待呢?,40公斤煤+100米煤坑+1000米山路=？钱,面对他们,我们该如何对待呢?,怎堪如此重负？,面对他们,我们该如何对待呢?,想一想说一说,不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路，让世界充满爱请搜集自己与身边“老王”的故
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