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人教版2020年八年级下学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是A红色歌曲,唱响江城活动,表达了武汉人民对红色历史的缅怀,对革命英雄的崇敬,对幸福生活的赞美。B行动,要靠思想来指导;思想,要靠行动来证明:行动和思想是紧密相连的。C古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(管子牧民)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。D“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。2 . 下列句子中加点词语使用最恰当的一项是( )A文化性,说明乐居具有丰富而又深刻的文化意味,浓缩提炼了人类文明的精华,真正体现了家园感。BGCR是银河宇宙射线,它轰击着月球和火星表面,所以月球或火星也不是人类理想的居住地,因为强大辐射的致癌性早已鲜为人知。C婚礼主持人往往语言俏皮幽默,说话挥洒自如,动作滑稽可笑,深得客人的喜爱。D“鞋子合不合脚,自己穿了才知道”,中英教育的着力点有差异,并不存在教育本身孰优孰劣的问题。双方既不能一味固守,夜郎自大;也不能盲目妄议、指摘贬损对方。3 . 下列句子中没有语病的一项是( )A临近春节,商场里新增了糖果、对联、速冻饺子、山核桃等年货食品专柜。B历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有才能,国家才有前途,民族才有希望。C这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量。D通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有了明显改善。4 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A寒噤(jn)尴尬(g)烦躁(co)销声匿迹(n)B褶皱(zh)仄歪(z)河堤(t)锐不可当(dng)C追溯(s)拂晓(f)渴慕(m)颤巍巍(chn)D绮丽(q)匀称(chng)两栖(x)练习簿(b)二、现代文阅读(甲)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的象火,粉的象霞,白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。(乙)春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳5 . 甲文描绘了春草图和_两幅春天的画面,乙文描绘了四幅春天的画面,分别是田畴春图、_、天空春图、_ 。6 . (甲)段画线句写了什么内容?请用一句话概括,并说明这样写的作用。7 . (乙)段划线句子用了什么修辞方法,有什么表达效果?8 . 甲文和乙文都抒发了作者怎样的感情?非文学类文本阅读在我国书法史上,流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”,为节省时间顺手用池水涮笔,结果把一池清水染成墨池。若干年后,其子王献之磨墨练字,用完了整整18缸水。这些故事,都在说明一个道理:人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。(用“二王”学书的事例引出观点。)古往今来,有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋,但如果拥有异于常人的执着,(A)“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”,就能把“恒”字写进自己的品格,守得云开见月明,成就不凡事业。(引用郑板桥竹石中的诗句。)然而(“然而”,以转折的方式过渡。)现实中,也有一些人贪图安逸、缺乏毅力,往往让事情无疾而终。譬如,有的人遇到挫折就乱了阵脚,逃避矛盾、蛰伏起来;有的人干工作浮在表面,看上去勤勤恳恳,其实心里根本就没有恒定的目标;还有的人习惯东-榔头西一棒子,做不到一锤接着一锤敲,累积不出实绩。古人说得好,(B)“贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒。”(引用明朝理学大家胡居仁的名联。)要做成一件事情,重要的是专注于目标,毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁,注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。树立恒心,离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学,以毕生之力旁搜远绍、取精用弘,终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日,再苦再难也不忘教书育人,坚持革命、坚持办教育、坚持做好事,造就了一大批各类人才。吕氏春秋有言,“不能教者:志气不和,取舍数变,固无恒心,若晏阴喜怒无处。”事实上,无论何种行业或领域,不管是做学问还是做事情,倘若没有水滴石穿的韧性,缺乏坐得住、沉得下的脾性,都难有经得间检验的成绩。(举夏承焘和吴玉章的事例,并引用吕氏春秋名言,增强论述力度。)(C)“书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。”(引用南宋理学大家朱熹的名言。)恒心是成功的催化剂,而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志,才能在恶劣环境中坚如磐石,在乱云飞渡时不忘初心;具备非凡的勇气,才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦,义无反顾地坚持下去。对个体来说,追求善始善终、善作善成,就必须剔除急功近利之心,舍弃徘徊犹豫之意,自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气,用一生写好一个“恒”字。鲁迅曾如此点评运动会选手:“优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上,又何尝不是如此?(选自人民日报2018年5月17日)9 . 阅读-段,完成下面的思维导图。10 . 小宇想写一篇关于“引用论证的作用”的小论文,列了个简要的提纲,准备以本文中的三处引用为例来论述。请你指出提纲中所举例子与作用不对应的两处,并简述理由。作用一:引出观点(以(A)处画横线的引用为例)作用二:论证观点(以(B)处画横线的引用为例) 作用三:阐释概念(以(C)处画横线的引用为例)11 . 小瑶对这篇文章的结尾产生了疑问。请你结合内容,帮助解答。文章到第段为止,已经很完整了。为什么还要写第段的内容呢?三、文言文阅读阅读下面的文字,完成下列小题。(甲)孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(乙)仲淹掌学晏丞相殊留守南京,范公遭母忧,寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中,训督学者皆有法度,勤劳恭谨,以身先之。夜课诸生,读书寝食,皆立时刻。往往潜至斋舍诇之,见有先寝者,诘之,其人绐云:“适疲倦,暂就枕耳。”问未寝之时观何书,其人亦妄对,则取书问之,其人不能对,乃罚之。出题使诸生作赋,必先自为之,欲知其难易,及所当用意,亦使学者以为法。由是四方从者辐凑,其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者,多其所教也。(注释)诇(xin):看。绐(di):欺骗。辐凑:人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。12 . 孙权劝学选自_该书是宋(朝代)_人名主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。13 . 下列句子中,加点词语的意义或用法不相同的一项是( )A孤岂欲卿治经为博士邪 欲知其难易B蒙辞以军中多务 勤劳恭谨,以身先之C蒙乃始就学 其人不能对,乃罚之D及鲁肃过寻阳 及所当用意14 . 解释下列句子中加点的词语。(1)但当涉猎_(2)即更刮目相待_(3)见有先寝者,诘之_(4)适疲倦,暂就枕耳_15 . 用现代汉语解释下面的句子。(1)卿今者才略,非复吴下阿蒙!(2)出题使诸生作赋,必先自为之16 . (甲)文中提倡的读书方法和(乙)文中提到的学习写作的方法很值得借鉴,试加以概括。四、句子默写17 . 默写。(1)_,濯清涟而不妖。(2)香远益清,亭亭净植,_。(3)_,一览众山小。(4)不畏浮云遮望眼,_。(5)_,柳暗花明又一村。(6)_,化作春泥更护花。(7)商女不知亡国恨,_。(8)有约不来过夜半,_。五、综合性学习18 . 阅读下面文字,按要求完成任务。(1)2019年是我国70华诞,全国各地纷纷开展庆祝活动,寄托对祖国的祝福。下面两项是从庆祝华诞的一副对联中抽取出来的,请你把它们放回原处。 A苦尽甘来B薪传火递上联:七十载峥嵘岁月,_(填写字母),成就中华盛世,四方人民喜迎神州华诞;下联:五千年灿烂文明,_(填写字母),泽被寰宇新潮,九州儿女共庆华夏春秋。(2)赵明的父亲即将六十大寿,他给好朋友王长风发了一份请柬,邀请他来参加寿宴。请柬中有一处敬谦辞使用错误,请你找出并改正。 _六、作文19 . 阅读下面的文字,按要求作文。在成长的途上,我们留下了一个个走过的足迹。我们走过童年,走过游戏;走过苦读,走过奋斗;走过成功,走过失败;走过温暖,走过冷漠;走过沙漠,走过草原;走过春走过秋,走过风走过雨走过这些旅程,我们体验过快乐、悲伤,品尝过酸甜苦辣,有过彷徨、
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