人教版2020年八年级下学期期末考试语文试题B卷(模拟)

人教版2020年八年级下学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是A红色歌曲，唱响江城活动，表达了武汉人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美。B行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明：行动和思想是紧密相连的。C古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（管子牧民）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。D“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。2 . 下列句子中加点词语使用最恰当的一项是（ ）A文化性，说明乐居具有丰富而又深刻的文化意味，浓缩提炼了人类文明的精华，真正体现了家园感。BGCR是银河宇宙射线，它轰击着月球和火星表面，所以月球或火星也不是人类理想的居住地，因为强大辐射的致癌性早已鲜为人知。C婚礼主持人往往语言俏皮幽默，说话挥洒自如，动作滑稽可笑，深得客人的喜爱。D“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”，中英教育的着力点有差异，并不存在教育本身孰优孰劣的问题。双方既不能一味固守，夜郎自大；也不能盲目妄议、指摘贬损对方。3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A临近春节，商场里新增了糖果、对联、速冻饺子、山核桃等年货食品专柜。B历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有才能，国家才有前途，民族才有希望。C这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。D通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。4 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A寒噤(jn)尴尬（g）烦躁(co)销声匿迹(n)B褶皱(zh)仄歪(z)河堤(t)锐不可当(dng)C追溯（s）拂晓(f)渴慕(m)颤巍巍(chn)D绮丽（q)匀称(chng)两栖(x)练习簿(b)二、现代文阅读（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳5 . 甲文描绘了春草图和_两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是田畴春图、_、天空春图、_ 。6 . （甲）段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的作用。7 . （乙）段划线句子用了什么修辞方法，有什么表达效果？8 . 甲文和乙文都抒发了作者怎样的感情？非文学类文本阅读在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。（用“二王”学书的事例引出观点。）古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，（A）“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。（引用郑板桥竹石中的诗句。）然而（“然而”，以转折的方式过渡。）现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东-榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好，（B）“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”（引用明朝理学大家胡居仁的名联。）要做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。吕氏春秋有言，“不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处。”事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得间检验的成绩。（举夏承焘和吴玉章的事例，并引用吕氏春秋名言，增强论述力度。）（C）“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。”（引用南宋理学大家朱熹的名言。）恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。鲁迅曾如此点评运动会选手：“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此？（选自人民日报2018年5月17日）9 . 阅读-段，完成下面的思维导图。10 . 小宇想写一篇关于“引用论证的作用”的小论文，列了个简要的提纲，准备以本文中的三处引用为例来论述。请你指出提纲中所举例子与作用不对应的两处，并简述理由。作用一：引出观点（以（A）处画横线的引用为例）作用二：论证观点（以（B）处画横线的引用为例) 作用三：阐释概念（以（C）处画横线的引用为例）11 . 小瑶对这篇文章的结尾产生了疑问。请你结合内容，帮助解答。文章到第段为止，已经很完整了。为什么还要写第段的内容呢?三、文言文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。（甲）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）仲淹掌学晏丞相殊留守南京，范公遭母忧，寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中，训督学者皆有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍诇之，见有先寝者，诘之，其人绐云：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人亦妄对，则取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及所当用意，亦使学者以为法。由是四方从者辐凑，其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者，多其所教也。（注释）诇（xin）：看。绐（di）：欺骗。辐凑：人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。12 . 孙权劝学选自_该书是宋（朝代）_人名主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。13 . 下列句子中，加点词语的意义或用法不相同的一项是（ ）A孤岂欲卿治经为博士邪 欲知其难易B蒙辞以军中多务 勤劳恭谨，以身先之C蒙乃始就学 其人不能对，乃罚之D及鲁肃过寻阳 及所当用意14 . 解释下列句子中加点的词语。（1）但当涉猎_（2）即更刮目相待_（3）见有先寝者，诘之_（4）适疲倦，暂就枕耳_15 . 用现代汉语解释下面的句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）出题使诸生作赋，必先自为之16 . （甲）文中提倡的读书方法和（乙）文中提到的学习写作的方法很值得借鉴，试加以概括。四、句子默写17 . 默写。（1）_，濯清涟而不妖。（2）香远益清，亭亭净植，_。（3）_，一览众山小。（4）不畏浮云遮望眼，_。（5）_，柳暗花明又一村。（6）_，化作春泥更护花。（7）商女不知亡国恨，_。（8）有约不来过夜半，_。五、综合性学习18 . 阅读下面文字，按要求完成任务。（1）2019年是我国70华诞，全国各地纷纷开展庆祝活动，寄托对祖国的祝福。下面两项是从庆祝华诞的一副对联中抽取出来的，请你把它们放回原处。 A苦尽甘来B薪传火递上联：七十载峥嵘岁月，_（填写字母），成就中华盛世，四方人民喜迎神州华诞；下联：五千年灿烂文明，_（填写字母），泽被寰宇新潮，九州儿女共庆华夏春秋。（2）赵明的父亲即将六十大寿，他给好朋友王长风发了一份请柬，邀请他来参加寿宴。请柬中有一处敬谦辞使用错误，请你找出并改正。 _六、作文19 . 阅读下面的文字，按要求作文。在成长的途上，我们留下了一个个走过的足迹。我们走过童年，走过游戏；走过苦读，走过奋斗；走过成功，走过失败；走过温暖，走过冷漠；走过沙漠，走过草原；走过春走过秋，走过风走过雨走过这些旅程，我们体验过快乐、悲伤，品尝过酸甜苦辣，有过彷徨、