幼儿园小班教案《大雨和小雨》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划大雨和小雨带反思小班教学计划大雨和小雨包含对小班以艺术为主题的教学活动的反思，使幼儿可以尝试使用油画棒通过各种方式和表达方式绘制长，短，不同的光线来显示雨水，大雨和小雨，在老师的提示下，为了巩固对油粉彩的使用，请看一下幼儿园003010上对课程计划的思考。活动目标1.通过多种表达方式来感受大雨和小雨。2.尝试使用油画棒绘制线条的长度，长度和亮度的图片。3.根据老师的语言，加强油粉彩的使用。4.喜欢参加艺术活动，并能够大胆地表达自己的情感和经验。5.感受工作的美丽。活动准备1.选择阴雨天气进行活动（或使用淋浴模拟大雨和小雨）。2.一根油画棒。3.儿童读物：大雨和小雨。活动程序1.通过对话引入活动主题，引起对幼儿的兴趣。老师：今天天气如何？你看见什么了？你听到了什么（儿童可以自由回答）老师总结：嘿，我们听到了大雨和小雨的声音。我们看到了大雨和滴答滴答的雨。 （老师描述了时间和空间的长短线）2.指导孩子们用轻便的长行和短行来表示大雨和小雨。老师：你知道大雨是什么样的吗？小雨是什么样的？孩子可以自由回答，老师会引导孩子用脚步声展示大雨和小雨。老师亲自演唱并示范：小雨和小雨，滴答作响，滴答作响；大雨和大雨尖叫。幼儿跟随老师的歌曲练习长短线。3.提供儿童读物，儿童图画和老师指导。教师的语言提示：下雨一会儿，下雨一会儿，雨还在继续。鼓励幼儿画大胆的画，尝试使用长线，不同的浅色和粗线来表达大雨和小雨，并尽力填满图片。不要强迫幼儿整齐地排队。4.展示孩子们的作品，指导他们欣赏和交流。老师：今天，孩子们在下雨天，下着小雨和滴答作答。有大雨，天很烂。您最喜欢哪一个？教学反思这项活动的特点之一是全面性。参与这项活动的看法多种多样，主要是通过大雨和小雨，通过绘画练习，身体动作和儿童歌曲技巧。经过多方面的感知，大雨落下时，幼儿更容易掌握并表达差异。第二个特征是活动过程的动态和交替。在“安静”中，感受内心，掌握“运动”过程中的要点，并能准确显示长短线图。第三个特点是引导幼儿关注日常生活中的各种自然风光，使艺术活动更贴近自然并融入生活。本活动目标主要是紧扣学习线条这一美术要素的使用来设计的，但这种学习不是单纯的美术学科知识的灌输，而是运用脚步的轻重和语言的暗示等多通道的方式，引导幼儿感受线条笔触的轻重与走向。本活动准备特别注意创设真实的活动情景，以引导幼儿更好地进行体验。在活动过程中，特别强调幼儿主体性、创造性的发挥。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水
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