幼儿园小班教案《小蜜蜂》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划小蜜蜂带反思小班教学计划小蜜蜂包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们感受到2/4节拍的节奏，体验蜜蜂辛勤工作的快乐，了解蜜蜂的基本形状，并乐于用动作表达蜜蜂采集蜂蜜。大胆表达歌曲的内容和情感。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标：1.了解蜜蜂的基本形状，并愿意用这种动作来表达蜜蜂。2.感受2/4拍的节奏，体验蜜蜂辛勤工作的乐趣。3，可以大胆表达歌曲的内容和情感。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备：PPT蜜蜂服装，蜜蜂头饰，蜂蜜活动程序：一，引起兴趣1.讲故事：今天老师要讲一个故事。花园里有很多小蜜蜂在飞，蹲着，蹲着，向东方飞，向西飞，收集蜂蜜。无论是晴天还是下雨天，蜜蜂都在努力工作，不断工作并不断收集蜂蜜。这时，一只小熊慢慢来了。他看到小蜜蜂身上有很多花蜜，肚子有些饿。他有些震惊，想吃蜂蜜。所以小蜜蜂说：“小熊，如果你饿了，你必须依靠自己的双手来工作。 ”小熊尴尬地说：“我知道，我会用自己的双手工作。2.你喜欢小熊还是小蜜蜂？年轻：小蜜蜂。老师：为什么？年轻：因为蜜蜂很可爱。回应：是的，小蜜蜂非常可爱而且勤奋。熊本人纠正了这个错误，我们也鼓掌了熊。中介语：小蜜蜂不仅可爱，而且看起来也很漂亮。3.显示图片：小蜜蜂是什么样的？杨：小翅膀。Young：有一根小针。随访：针在哪里？年轻：在屁股后面。回应：屁股后面有一根小针。年轻：有黑色和黄色的图案。响应：有黑色和黄色的条纹，黑色，黄色，黑色和黄色的行排成一行。扬：还有两个胡须。回应：这两个根是触角。摘要：蜜蜂有两个细长的触手，黑色的明亮的眼睛，一对透明的翅膀，身上有黑色，黄色，黑色和黄色线条的条纹，并在它们后面有一根小针。二，感受蜜蜂采蜜的喜悦中介语：您想成为小蜜蜂吗？1.老师变身为一只小蜜蜂并演示其动作。小蜜蜂在花园里飞。高高地飞行，抬起脚趾，您也学会向我展示，就像我们变成一只小蜜蜂一样。-孩子跟随老师学习蜜蜂飞翔的动作。 （播放音乐）中介语：我发现了很多美丽的小蜜蜂，现在我们正在一起改变。2，把孩子变成小蜜蜂。-播放音乐，集体行动飞行，带一个小桶去找花并收集蜂蜜。中介语：妈妈，您已经收集了多少花蜜，香味不芬芳，让我们多喝一点。3.独立的表现（教师指导）三，尝蜂蜜中介语：您尝过蜂蜜吗？什么味道年轻：非常甜蜜。-一起尝尝蜂蜜吧。四，延伸-我们去外面的花园拿些花蜜。活动反思：首先，我没有在课程内容中实施“采取”的原则，而是对原始内容进行了完善。音乐选择。我放弃了原来的音乐，重新编辑了新的节奏音乐，这更有利于孩子练习小步。本课的具体部分是：介绍蜜蜂的图片-了解小蜜蜂的样子，并初步了解蜜蜂的勤奋精神-学习蜜蜂采蜜的行为-创建采蜜的行为-花园里收集蜂蜜-品尝蜂蜜。当我在课堂上被介绍时，我的问题不是很标准化。结果，孩子反复地回答了一个问题，这是由于缺乏语言指导造成的。我没有明确说明小蜜蜂是什么样的？但是他们看着它。它只是说出您在图片上看到的内容。因此，我认为在调整后的课程计划中，我应该直接问问何时展示图片：“小蜜蜂长什么样？ 这个问题。蜜蜂的图片和主要特征可以通过孩子们的图片来表达。在模仿蜜蜂采集蜂蜜的过程中，在这个阶段，孩子们结合以前的生活经验，了解蜜蜂的基本形式和活动方式，并在孩子们玩耍的同时激发对自然世界的热爱和探索。一个角色，他们渴望尝试。热情很高。在品尝蜂蜜的最后阶段