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文档简介
幼儿园中班案例:通过区域活动改变孩子幼儿园中班案例:通过区域活动改变孩子圆圆是我们班上的一个小男孩。当我开始上学时,我发现他有些自我约束。他经常发脾气,哭了,为一件小事惹麻烦。他经常去老师那里抱怨。老师告诉他他听不懂.针对他的问题,我试图鼓励他,并鼓励他纠正自己的不足,但过了一会儿,他发现鼓励和赞美在他所存在的某些问题中起作用,而其他问题则不太有效几乎达不到预期的结果。因此,在每天加强他的观察的同时,我也在考虑解决问题的新方法。最近,当我在该地区的一角时,我发现圆圆喜欢去艺术区玩耍。他喜欢在艺术区玩小贴纸,有时将贴纸粘贴在自己的小房子里,有时根据贴纸粘贴图片。他在艺术领域的举动使我发现了他感兴趣的事物,也使我的脑海中闪现出一种个性化的教育理念。正确!从他感兴趣的内容开始,并结合图表以帮助他纠正自己的不足。当我在下午的拐角处时,我找到了圆圆,问他:“您喜欢什么样的交通工具? 他说:飞机! 好吧,凯蒂小姐给你画了一架飞机,让我们给他起个名字。 呼唤元元元元兴奋地跳了起来。嗯,那是你的小飞机。 “然后,我在小型飞机上画了两排小方块,并告诉他绘画的意图:上方的方块代表星期,而下方的方块代表不良习惯。我告诉圆圆,这架飞机是专门为养成不良习惯而设计的。这是我们第一次寄出“丢鞋”的坏习惯。如果您可以每天根据老师的要求将鞋子放在床上,而不是把鞋子弄乱,那么就在您的网格上贴一个小贴纸或自己画一幅画。当所有网格都装满时,您的小型飞机可以消除不良习惯。 如何运输?袁媛好奇地问。 “你会知道什么时候到达那里的。我给他一个悬念,以唤起他的好奇心,这将使他更加坚决地改变不良习惯。但是,在第一周,他没有每天隐藏鞋子的能力,但他总是问我如何养成不良习惯。我仍然没有告诉他,但建议他张贴所有的贴纸告诉。他。在第二周,好奇心促使他记住了我的话。每天他都没有藏鞋,他很高兴告诉我他的进步。我立刻给了他一架漂亮的飞机,它有丢鞋的坏习惯。我请他把飞机扔向天空。飞机随风飞到了远处。我带他大喊元媛。坏习惯不见了!不能回来了!孩子们看着我们,他们一起大喊。这时,袁先生既兴奋又兴奋。我借此机会在大家面前问他:元媛,你的坏习惯真的消失了吗? ”他非常认真地说:“它已经运走了。 我们都听到了吧?所有人喊道:“我问其他孩子,是的。” “那么我们将看看人民币的走势。” “很好”!他肯定地答应了我。这个坏习惯改变了。我在飞机上换了另一个,并告诉他完成后还会有另一个惊喜。最近,我发现圆圆的一些不良习惯确实发生了很大变化,这让我很兴奋。从他的个人教育中,我深深地感到鼓励和赞美只
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