《阿Q正传》教案

阿Q正传教案 阿Q正传 【重点】 1了解鲁迅及其作品创作思想 2理解典型人物阿Q的典型性格 3学习通过人物的动作、语言、心理和性格化的细节展示人物性格特征的方法 4了解作品所反映的社会生活 5理解精神胜利法的实质 【难点】 1作品中反映出的社会生活 2作品中涉及的国民性、革命、妇女、传统等问题 【教学过程】 第一课时 一 关于鲁迅及其创作 （1）少年时家道衰落； 青年时留学日本，希望以医学拯救祖国； 弃医从文，力求改变 _精神； 从日本回国，创办新青年； 发表了孔乙己药等短篇小说和大学杂文。 （2）鲁迅的创作 鲁迅的作品大体可分为小说、教文、散文和杂文，现归类如下： 小说呐喊彷徨故事新编 散文朝花夕拾 散文诗野草 杂文坟热风华盖集华盖集续编且介亭杂文伪自由书准风月谈花边文学 二 检查预习 1.给加点的字注意 舂来（chng） 鄙薄（b） 犯忌（j） 抵触（ch） 出豸（zh） 擎起手（qng）鼾声（hn） 怃然（w） 托庇（b） 错愕（） 2.解释加点的字 素不相能（向来）（和睦） 咸与维新（都）（参与） 初隽秀才（考取） 茶坊酒肆（店铺） 秋行夏令（时令） 三 通过预习、划分小说结构层次 第一部分（第一章序）介绍阿Q的身世。 第二部分（第二章优胜活动、第三章续优胜记略）描写阿Q性格的主要特征精神胜利法。 第三部分（第四章恋爱的悲剧、第五章生计问题、第六章从中兴到末路）描写阿Q在现实生活中的各种遭遇。 第四部分（第七章革命、第八章不准革命）描写阿Q在未庄风传辛亥革命中的表现和遭遇。 第五部分（第九章大团圆）阿Q被杀。 四 分析第一部分 问：序部分目的是什么？直接进入主题，舍去序言好不好？ 总结：阿Q住在未庄，没有土地，没有名字，甚至姓什么都不清楚，属于雇农阶级。序中阿Q的身份和地位为下文作了辅垫，使得阿Q的想要革命水到渠成。 第二课时 问：我们知道阿Q生活在未庄，未庄是个什么样的环境呢？从课文中找出依据回答。 总结： 这是一个落后、封闭的受封建思想严重封锁的村镇。代表封建势力的赵太爷和曾经留过洋的假洋鬼子等统治着一切。社会下层的农民面对剥削和压迫逆来顺受，麻木不仁，甚至相互争斗。未庄人看不起城里人，因为城里人把“长凳”叫“条凳”，煎鱼时放葱丝而不放葱段。未庄人几乎不怎么进城，在革命的风波波及未庄时人们探头探脑地调查，把自由党说成“柿油党”，把证章说成“顶子”以及关于辫子的盘法等细节，都反映出未庄的落后、封闭的特点。 问:生活在这样环境中的阿Q有什么样的表现?依据原文回答。 总结： 阿Q头上长了癞疮症，别人奚落时，他觉得自己头上仿佛“是一种高尚的光荣”，别人还不配。 阿Q被人揪住辫子打了，他总想：我总算被儿子打了。 当别人打他时要他说“我是畜生”，他就说自己是连畜生都不如的“虫豸”。他的洋钱被赌徒抢走之后，擎起右手，用力在自己脸上打两个嘴巴，“似乎打的是自己，被打的是别一个自己”，于是又飘飘然得意地胜了。 请用一些词归纳这种表现。 总结：自轻自贱 自欺欺人 自尊自大 欺弱怕强 自我陶醉 。 这就是阿Q的精神胜利法。这种精神胜利法在革命涉及未庄时也十分清晰地渗透在他的言行中。 问：革命的消息是怎么样传到未庄的？ 总结： “举人老爷的船”趁黑来到了未庄，给未庄带来“大不安”，未庄人风传革命的消息。 问：未庄的传闻有几种？ 总结： 序号传闻 船上载物 使命结果 1 茶坊酒肆 举人老爷 逃难不详 2 邹 七 嫂 破衣箱 寄存 退回 3 谣 言箱子长信 排亲寄存藏起来 问：邹七嫂真的知道内情吗？ 总结： 其实邹七嫂也许是依赵太爷的吩咐这么说的，因为不知城里局势如何，赵太爷希望极力摆脱与举人老爷之间的瓜葛。从中可看出恐惧、狡猾的封建头面人物的丑恶嘴脸。 问：革命风潮涉及未庄了，从中可看出举人老爷由于害怕革命而慌恐，赵太爷由于看不准形势而狡猾；那么未庄的百姓有什么反映呢？ 总结： 未庄人“大不安”“人心”“摇动”，可看出未庄百姓的怯懦、多颖、蒙味、闭幕和封建。 问：阿Q生活在未庄这样一个环境，又身处社会的最底层，他对革命的态度是什么呢？ 总结： 由“深恶痛绝之”到“神经”“快意”，以至于想“投降革命党”。 阿Q对革命的要求反映了贫苦农民的自发觉醒，但他同时又是带着小生产者的传统的和有观念来认识革命的。 我们一起来看阿Q在谷祠中的四处心理活动。 第一种：阿Q想像中的革命党人。 问：作者不厌其烦地列举了革命党人使用的武器，这种武器在阿Q的想象中出现，有什么特点？ 明确：武器列举不厌其烦，亦中亦西，亦古亦今，有“炸弹”“洋炮”“钩铺枪”“三尖两刃刀”武器的混乱反映出阿Q思想的混乱，混沌。 第二种：阿Q想像的革命对象。 问：阿Q的革命手段是什么？ 总结：杀光。 问：阿Q要杀的对头有谁？具体原因是什么？ 总结：赵太爷、秀才、假洋鬼子、小D和五胡，因为他们都曾欺侮过阿Q。阿Q将小D和赵太爷放在一起作业革命对象，可以看出他对革命没有明确的目的，没有坚定的决心。 第三种：阿Q的革命目的之一。 问：阿Q对“宁式床”和“钱家的桌椅”的向往表现了什么？ 总结：反映了阿Q的贪心，想改变现有地位的心态。从中可看出阿Q的革命是为了营利。 问：作者使用了“直走进去”“自己是不动手的了，叫小D来搬”可看出阿Q的什么心态？ 总结：可看出阿Q不可一世的神气，代替赵太爷成为未庄的头面人物，摆起了架子。 第四种：阿Q的革命目的之二。 问：阿Q想象中对几个女人分别作了什么评价？ 总结：赵司晨的妹子丑 邹七嫂的女儿过几年再说 假洋鬼子的老婆不是好东西 吴妈太大 秀才老婆眼胞上有疤 阿Q正传 教案 阿Q正传 教案 第一课时 默读理清情节内容 一.教学导入： 由灯下随笔谈起，引到本文内容。或由中国古代小说的发展和规律引到鲁迅 _小说史的研究，延伸及鲁迅的小说创作，均可。 二.复习有关鲁迅的文学常识： 鲁迅(18811936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.小说集有呐喊、彷徨、故事新编等，散文集有朝花夕拾野草等，杂文集有坟且介亭杂文而已集华盖集华盖集续编等。鲁迅的名句有：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”（无题）、“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”（无题（贯于长夜过春时）、“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”（）、“心事浩淼连广宇，于无声处听惊雷”（）。 三.时代背景介绍： 略，见教师用书“写作背景”。 四.选取二、三、七、八章中的任两章，听录音。体会作者讽刺性的语言。 五阅读全文后，理清内容要点。 第一章， 序介绍阿Q的身份、地位。 第二章， 优胜记略追述往事，刻画阿Q的性格特征：精神胜利法。 第三章， 续优胜记略继续写阿Q的精神胜利法。 第四章， 恋爱的悲剧写阿Q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿Q的地位和处境。 第五章， 生计问题写阿Q走投无路，揭示麻木的国民吃人的本相，再写阿Q的畏强凌弱。 第六章， 从中兴到末路写阿Q由走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷逼到走投无路的地步。 第七章， 革命写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度，突出阿Q的革命要求。 第八章， 不准革命写辛亥革命引起的未庄的变化，进一步刻画阿Q的性格。 第九章， 大团圆写阿Q被当作替死鬼被捕、被审和被处决。 六.作业布置： 熟读课文，领会文中语言和人物描写的方法。 第二课时 分析赏读第一二章 一 概述小说内容。（略） 二 阅读第一章。 1“仿佛思想里有鬼似的”，怎么理解？ 提示：是说因为自己所写的阿Q并非不朽之人，为不朽之人立传，就觉得忐忑不安。 2作者所引孔子“名不正则言不顺”这句话本义是什么？作者取的是什么意思？ 提示：原意思是名义不正当，道理就讲不通；作者取的是名目没有取出来，就难以下笔成文。 3作者写赵太爷的一“抢”一“跳”，有何表现作用？ 提示：“抢”字表现出他的盛气凌人；“跳”字既显出他的恼怒、霸道的丑态，又突出了他内心浓重的封建等级观念。 4“我怎么会有你这样的本家？”“你怎么会姓赵！”两句话的意思有何不同？ 提示：前者强调自己的身份地位高，后者强调对方的地位身份低，两句话中都包含有浓厚的封建等级观念。 5从行文中可以看出作者为主人公取名阿Q，其用意何在？ 提示：（1。提倡洋字，向“国粹”论挑战；（2。“Q”更能体现主人公的性格特征，具有深刻的讽刺性。 6阿Q的姓名籍贯如此“渺茫”，表明了阿Q怎样的地位和处境？ 提示：阿Q落到连姓名、籍贯都渺茫的地步，可见其地位之低下。中国农村特别注重姓氏宗族，势单力薄的姓氏，往往受欺负，而旺族大姓，也往往感到自豪。阿Q没有姓名，也没有籍贯，那就是无可依靠，其悲惨处境，自不待言。 三 序 小说难以正名 主人公姓氏无从查考 主人公名字不详 主人公籍贯不清楚 戏作“正传” 似乎姓赵，称阿 权且叫“Q” 四处流浪，无家可归 地位低下 处境悲惨 第一章内容板书小结： 四 阅读第二章： 1“我们先前比你阔的多啦！你算是什么东西？”之类的，表现出阿Q怎样的心态？ 提示：对现实的穷困感到无奈，用虚无缥缈的阔气来安慰自己同时压倒别人，取得精神上的胜利。 2阿Q一方面以进过城市而“更自负”，另一方面又“鄙薄城里人”，这又表现出他什么样的心态？ 提示：前者是对于未庄人而言，表现他的盲目趋时，以为进过城就非常了不起，看到了未庄人没有见过的东西；而“鄙薄城里人”则表现他盲目的自尊自大和狭隘保守。阿Q自然乐意，因为这种矛盾可以使他两面获胜。 3“我总算被儿子打了”这个想法表现了阿Q什么心理？ 提示：表现阿Q实际上失败了，但又不愿面对失败，而找些借口来安慰自己从而取得精神上的胜利这一心态。 4“打虫豸，好不好？我是虫豸还不放么？”阿Q这一投降怎样理解？ 提示：这是阿Q的又一发明创造，实在打不过就自轻自贱，如果别人因此放了自己，也就获得了胜利。这又是阿Q的独特之处，他从奴隶生活中寻出“美”来了，他是不同于一般奴才的万劫不复的奴才，他不得意谁得意。 5“但真所谓塞翁失马安知非福罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。”这一句中“不幸”“倒”“几乎”这几个词的意思怎样理解？ 提示：“不幸”指阿Q输钱是幸运的，赢了反而成了不幸 _了，可见那是一个黑白颠倒的世界！“倒”强调赢钱反遭更大的创痛，“几乎”表明阿Q这一次失败千真万确是事实，但他竟然还是用精神胜利法把自己挨了打，想象成是别人挨打使自己“逃”过一“劫”。 6“他睡着了”有何深意？ 提示：指他已经 _麻木，没有思想了。 五 学习了第二章，你对阿Q的 “精神胜利法”有何体会？我们周围还有人这样使用吗？（讨论） 六 小结板书第二章内容： 优胜记略 先前阔 见识高 真能做 光荣的癩头疮 挨打的荣耀 痛苦的转移 麻木、愚昧、落后、无赖的万劫不复的奴才相 精神胜利法乃立身法宝 七 布置作业： 课外自读一二章，认真体会对阿Q的心理描写。 第三课时 分析赏读第三四章 一 复述前两章内容，就其中的一处描写谈谈自己的感想。 二 阅读第三章： 1 开头一句中“蒙”这个词有何含义？ 提示：挨打像荣幸地蒙受恩惠。一个“蒙”字，形象地刻画了阿Q以及看客们那种以丧失人格为代价换来盲目的趋炎附势的变态心理。 2 阿Q被赵太爷打了嘴巴后，为什么反觉得“赵太爷高人一筹了”？ 提示：又是精神胜利法做怪，因为他自认挨打是一种荣耀，挨打不但不能怨恨，反倒应该感激。再者赵太爷越高人一筹，他自然就越荣耀了。 3 “阿Q此后倒得意了许多年”中阿Q得意什么？ 提示：他得意因为曾经受过赵太爷的打而换来了人们对他的“仿佛格外尊敬”。实际上这是一种可悲的奴相。 4 阿Q见自己的虱子比不过王胡的，“最初是失望，后来却不平了”，这是为什么？ 提示：这又是他麻木愚昧的表现，美比不过别人，就同别人比丑，赢了也算是一种莫大的胜利。 5 “要拉到墙上照例去碰头”中“照例”一词说明什么？ 提示：说明并非第一次了，这已经成了一种习惯。 6 阿Q“耸了肩膀等候着”“假洋鬼子”来打，“等候”一词妙在何处？ 提示：不仅表明了阿Q的奴隶性，被动挨打不敢反抗；更表明了他主动地接受惩罚。这种奴性人格，变成某种受虐狂，实在让人诧异。 7 阿Q“摩着”小尼姑的头“呆笑”，对刻画阿Q起何作用？ 提示：“摩着”一词是来回摩擦，用力不大，充满色情成分；“呆笑”，极尽阿Q的下流相，尽显阿Q欺软怕硬的丑态。 8 阿Q“十分得意地笑”，店里人“九分得意地笑”，这是为什么？这揭示出一种怎样的社会现象？ 提示：“九分”是作者有意生造的词语，幽默地鄙夷了“酒店里的人”即看个个有着一颗肮 脏的灵魂，他们因为没有像阿Q一样亲自动手动脚调戏小尼姑，因此觉得不十分过隐，所以比阿Q少一分得意，而只有“九分得意”。这表明当时人们之间缺乏起码的同情心。 三 板书小结第三章内容： 续优胜记略 怕硬篇 赵太爷的巴掌 假洋鬼子的哭丧棒 王胡的碰墙 欺人篇 调戏小尼姑 因荣耀得意 意外灭威风 轻松高兴 更轻松得意 精神胜利法乃快乐之道 四 阅读第四章： 1 说说“这或者也是中国精神文明冠于全球的一个证据了”这句话的讽刺意味。 提示：既讽刺阿Q，又把阿Q精神与当时的一些国粹家挂上了钩，顺笔讽刺他们以及中国传统文化的糟粕。 2 说说“中国的男人，本来大半都可以做圣贤，可惜全被女人毁掉了”这句话的讽刺意味。 提示：这是正话反说，讽刺了男尊女卑的封建教条，又讽刺了无耻的假道学先生们。 3 概括阿Q的女性观，并说说你的看法。 提示：阿Q的女性观有，女人都是水性扬花的；女人是害人的东西。这说明阿Q深受封建思想毒害，其灵魂之肮脏也讽刺了假道学先生的表面上道貌岸然，一肚子男盗女娼的实质。 4 阿Q“蓬”的一声，头上着了很“粗”的一下，说说“蓬”“粗”二字的准确性。 提示：“蓬”是听觉效果，“粗”是触觉感受，阿Q先听到竹杠敲在头上的声音，再感到竹杠接触面积的大小，却单单感觉不到打的轻重，阿Q感觉迟钝麻木到何种程度！他的精神胜利法已经不仅使他精神麻木，而且让他的肉体也麻木了。 5 本文对地保着墨不多，但跃然纸上。简要说说他是怎样的人？ 提示：仗势欺人，趁人之危，实际是赵太爷的爪牙和帮凶。 6 赵太爷那样分明地列出五条协议，这表现了他怎样的嘴脸？ 提示：这表现了赵太爷敲骨吸髓的凶残本性。我们看到，这五个条件基本没有针对这一事件的，而是借题发挥，要敲诈阿Q，把他逼上绝路。 7 简要评价吴妈这个人。 学生自由评价，不做定论。 五 调戏小尼姑 宗族的忧虑 女人假正经 舂米的无聊 笨拙的求爱 秀才的闷棒 屈辱的条约 地保的敲诈 板书小结第四章内容： 六 作业布置： 自读课文三四章，体会作者对阿Q的心理刻画。 第四课时 分析赏读第五六章 一 阅读第五章： 1“甚而至于将近五十岁的邹七嫂，也跟着别人乱钻”，此一“钻”字，妙在何处？ 提示：一词写出一个形象，“使彼世相，如在目前”。即使阿Q是个 _，也可能不会动她一个手指头。她的“钻”实在是自作多情。 2“谁料这小子竟谋了他的饭碗去”，真的是小D“谋了他的饭碗”吗？ 提示：非也。实际是以赵太爷为代表的 _剥夺了阿Q的生活权利。但阿Q误以为是小D在与自己作对，抢生意，可见阿Q不觉悟之严重。 3“看的人们说，大约是解劝的”，为什么用“大约”一词？ 提示：这是在描写看客，因为鲁迅笔下的看客，大都是对别人的打架吵嘴煽风点火，以求得观赏的愉快。所以“大约”表明很可能不是劝解。 4小D与前文的王胡是怎样一类人？ 提示：其实都是奴隶，受着 _剥削的劳动者，但是他们却窝里斗，不争气，说到底，亦是阿Q一类的麻木愚昧的国民。 5阿Q的“屋内是空虚而且了然”，这是什么意思？ 提示：这是字面上的环境描写，实际上是心理描写，表明阿Q此时生计没有着落，穷途末路的感觉。 6“于是他决计出门求食去了”，这一句有何言外之意？ 提示：“求食”是动物找食物的用语，可见此时的阿Q已经十分悲惨，落到维持动物性的生存的地步了。由此可见，赵太爷之流的可恶残忍之极，因为就是他们把阿Q逼到这种地步的。 8 阿Q看见熟识的馒头，真的并不想要吗？ 提示：他并不是不想要，而是因为他本质上就是一个老实人，不会做那种光天化日之下抢劫的事，所以他知道馒头是要不到的，人家也决不会赊给他吃。 9 “我什么时候跳进你的园子里来偷萝卜？”“这是你的？你能叫得他答应你么？?”，这些狡辩的话突出了他性格中哪一方面？ 提示：表现他性格中的圆滑无赖。 二 简述阿Q是如何被迫进城的？ 提示：阿Q由于一时“糊涂”，调戏赵府上的吴妈，被招太爷打骂并勒索，还断了他的生计，看到自己实在没有办法在未庄生存下去了，他就决定进城。 三 生计问题 古怪的人世 断绝生路 可恨的小D 龙虎斗 不争气的肚皮 静修庵偷萝卜 畏强凌弱无赖霸道 国民吃人的本相 板书小结第五章内容： 四 阅读第六章： 1“他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔”，与孔乙己的“排出九文大钱”相比，阿Q的“扔”表现出怎样的心理？ 阿Q正传 教案 阿Q正传 教案 第一课时 默读理清情节内容 一.教学导入： 由灯下随笔谈起，引到本文内容。或由中国古代小说的发展和规律引到鲁迅 _小说史的研究，延伸及鲁迅的小说创作，均可。 二.复习有关鲁迅的文学常识： 鲁迅(18811936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.小说集有呐喊、彷徨、故事新编等，散文集有朝花夕拾野草等，杂文集有坟且介亭杂文而已集华盖集华盖集续编等。鲁迅的名句有：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”（无题）、“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”（无题（贯于长夜过春时）、“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”（）、“心事浩淼连广宇，于无声处听惊雷”（）。 三.时代背景介绍： 略，见教师用书“写作背景”。 四.选取二、三、七、八章中的任两章，听录音。体会作者讽刺性的语言。 五阅读全文后，理清内容要点。 第一章， 序介绍阿Q的身份、地位。 第二章， 优胜记略追述往事，刻画阿Q的性格特征：精神胜利法。 第三章， 续优胜记略继续写阿Q的精神胜利法。 第四章， 恋爱的悲剧写阿Q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿Q的地位和处境。 第五章， 生计问题写阿Q走投无路，揭示麻木的国民吃人的本相，再写阿Q的畏强凌弱。 第六章， 从中兴到末路写阿Q由走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷逼到走投无路的地步。 第七章， 革命写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度，突出阿Q的革命要求。 第八章， 不准革命写辛亥革命引起的未庄的变化，进一步刻画阿Q的性格。 第九章， 大团圆写阿Q被当作替死鬼被捕、被审和被处决。 六.作业布置： 熟读课文，领会文中语言和人物描写的方法。 第二课时 分析赏读第一二章 一 概述小说内容。（略） 二 阅读第一章。 1“仿佛思想里有鬼似的”，怎么理解？ 提示：是说因为自己所写的阿Q并非不朽之人，为不朽之人立传，就觉得忐忑不安。 2作者所引孔子“名不正则言不顺”这句话本义是什么？作者取的是什么意思？ 提示：原意思是名义不正当，道理就讲不通；作者取的是名目没有取出来，就难以下笔成文。 3作者写赵太爷的一“抢”一“跳”，有何表现作用？ 提示：“抢”字表现出他的盛气凌人；“跳”字既显出他的恼怒、霸道的丑态，又突出了他内心浓重 的封建等级观念。 4“我怎么会有你这样的本家？”“你怎么会姓赵！”两句话的意思有何不同？ 提示：前者强调自己的身份地位高，后者强调对方的地位身份低，两句话中都包含有浓厚的封建等级观念。 5从行文中可以看出作者为主人公取名阿Q，其用意何在？ 提示：（1。提倡洋字，向“国粹”论挑战；（2。“Q”更能体现主人公的性格特征，具有深刻的讽刺性。 6阿Q的姓名籍贯如此“渺茫”，表明了阿Q怎样的地位和处境？ 提示：阿Q落到连姓名、籍贯都渺茫的地步，可见其地位之低下。中国农村特别注重姓氏宗族，势单力薄的姓氏，往往受欺负，而旺族大姓，也往往感到自豪。阿Q没有姓名，也没有籍贯，那就是无可依靠，其悲惨处境，自不待言。 三 序 小说难以正名 主人公姓氏无从查考 主人公名字不详 主人公籍贯不清楚 戏作“正传” 似乎姓赵，称阿 权且叫“Q” 四处流浪，无家可归 地位低下 处境悲惨 第一章内容板书小结： 四 阅读第二章： 1“我们先前比你阔的多啦！你算是什么东西？”之类的名言，表现出阿Q怎样的心态？ 提示：对现实的穷困感到无奈，用虚无缥缈的阔气来安慰自己同时压倒别人，取得精神上的胜利。 2阿Q一方面以进过城市而“更自负”，另一方面又“鄙薄城里人”，这又表现出他什么样的心态？ 提示：前者是对于未庄人而言，表现他的盲目趋时，以为进过城就非常了不起，看到了未庄人没有见过的东西；而“鄙薄城里人”则表现他盲目的自尊自大和狭隘保守。阿Q自然乐意，因为这种矛盾可以使他两面获胜。 3“我总算被儿子打了”这个想法表现了阿Q什么心理？ 提示：表现阿Q实际上失败了，但又不愿面对失败，而找些借口来安慰自己从而取得精神上的胜利这一心态。 4“打虫豸，好不好？我是虫豸还不放么？”阿Q这一投降怎样理解？ 提示：这是阿Q的又一发明创造，实在打不过就自轻自贱，如果别人因此放了自己，也就获得了胜利。这又是阿Q的独特之处，他从奴隶生活中寻出“美”来了，他是不同于一般奴才的万劫不复的奴才，他不得意谁得意。 5“但真所谓塞翁失马安知非福罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。”这一句中“不幸”“倒”“几乎”这几个词的意思怎样理解？ 提示：“不幸”指阿Q输钱是幸运的，赢了反而成了不幸 _了，可见那是一个黑白颠倒的世界！“倒”强调赢钱反遭更大的创痛，“几乎”表明阿Q这一次失败千真万确是事实，但他竟然还是用精神胜利法把自己挨了打，想象成是别人挨打使自己“逃”过一“劫”。 6“他睡着了”有何深意？ 提示：指他已经 _麻木，没有思想了。 五 学习了第二章，你对阿Q的 “精神胜利法”有何体会？我们周围还有人这样使用吗？（讨论） 六 小结板书第二章内容： 优胜记略 先前阔 见识高 真能做 光荣的癩头疮 挨打的荣耀 痛苦的转移 麻木、愚昧、落后、无赖的万劫不复的奴才相 精神胜利法乃立身法宝 七 布置作业： 课外自读一二章，认真体会对阿Q的心理描写。 第三课时 分析赏读第三四章 一 复述前两章内容，就其中的一处描写谈谈自己的感想。 二 阅读第三章： 1 开头一句中“蒙”这个词有何含义？ 提示：挨打像荣幸地蒙受恩惠。一个“蒙”字，形象地刻画了阿Q以及看客们那种以丧失人格为代价换来盲目的趋炎附势的变态心理。 2 阿Q被赵太爷打了嘴巴后，为什么反觉得“赵太爷高人一筹了”？ 提示：又是精神胜利法做怪，因为他自认挨打是一种荣耀，挨打不但不能怨恨，反倒应该感激。再者赵太爷越高人一筹，他自然就越荣耀了。 3 “阿Q此后倒得意了许多年”中阿Q得意什么？ 提示：他得意因为曾经受过赵太爷的打而换来了人们对他的“仿佛格外尊敬”。实际上这是一种可悲的奴相。 4 阿Q见自己的虱子比不过王胡的，“最初是失望，后来却不平了”，这是为什么？ 提示：这又是他麻木愚昧的表现，美比不过别人，就同别人比丑，赢了也算是一种莫大的胜利。 5 “要拉到墙上照例去碰头”中“照例”一词说明什么？ 提示：说明并非第一次了，这已经成了一种习惯。 6 阿Q“耸了肩膀等候着”“假洋鬼子”来打，“等候”一词妙在何处？ 提示：不仅表明了阿Q的奴隶性，被动挨打不敢反抗；更表明了他主动地接受惩罚。这种奴性人格，变成某种受虐狂，实在让人诧异。 7 阿Q“摩着”小尼姑的头“呆笑”，对刻画阿Q起何作用？ 提示：“摩着”一词是来回摩擦，用力不大，充满色情成分；“呆笑”，极尽阿Q的下流相，尽显阿Q欺软怕硬的丑态。 8 阿Q“十分得意地笑”，店里人“九分得意地笑”，这是为什么？这揭示出一种怎样的社会现象？ 提示：“九分”是作者有意生造的词语，幽默地鄙夷了“酒店里的人”即看个个有着一颗肮脏的灵魂，他们因为没有像阿Q一样亲自动手动脚调戏小尼姑，因此觉得不十分过隐，所以比阿Q少一分得意，而只有“九分得意”。这表明当时人们之间缺乏起码的同情心。 三 板书小结第三章内容： 续优胜记略 怕硬篇 赵太爷的巴掌 假洋鬼子的哭丧棒 王胡的碰墙 欺人篇 调戏小尼姑 因荣耀得意 意外灭威风 轻松高兴 更轻松得意 精神胜利法乃快乐之道 四 阅读第四章： 1 说说“这或者也是中国精神文明冠于全球的一个证据了”这句话的讽刺意味。 提示：既讽刺阿Q，又把阿Q精神与当时的一些国粹家挂上了钩，顺笔讽刺他们以及中国传统文化的糟粕。 2 说说“中国的男人，本来大半都可以做圣贤，可惜全被女人毁掉了”这句话的讽刺意味。 提示：这是正话反说，讽刺了男尊女卑的封建教条，又讽刺了无耻的假道学先生们。 3 概括阿Q的女性观，并说说你的看法。 提示：阿Q的女性观有，女人都是水性扬花的；女人是害人的东西。这说明阿Q深受封建思想毒害，其灵魂之肮脏也讽刺了假道学先生的表面上道貌岸然，一肚子男盗女娼的实质。 4 阿Q“蓬”的一声，头上着了很“粗”的一下，说说“蓬”“粗”二字的准确性。 提示：“蓬”是听觉效果，“粗”是触觉感受，阿Q先听到竹杠敲在头上的声音，再感到竹杠接触面积的大小，却单单感觉不到打的轻重，阿Q感觉迟钝麻木到何种程度！他的精神胜利法已经不仅使他精神麻木，而且让他的肉体也麻木了。 5 本文对地保着墨不多，但跃然纸上。简要说说他是怎样的人？ 提示：仗势欺人，趁人之危，实际是赵太爷的爪牙和帮凶。 6 赵太爷那样分明地列出五条协议，这表现了他怎样的嘴脸？ 提示：这表现了赵太爷敲骨吸髓的凶残本性。我们看到，这五个条件基本没有针对这一事件的，而是借题发挥，要敲诈阿Q，把他逼上绝路。 7 简要评价吴妈这个人。 学生自由评价，不做定论。 五 调戏小尼姑 宗族的忧虑 女人假正经 舂米的无聊 笨拙的求爱 秀才的闷棒 屈辱的条约 地保的敲诈 板书小结第四章内容： 六 作业布置： 自读课文三四章，体会作者对阿Q的心理刻画。 第四课时 分析赏读第五六章 一 阅读第五章： 1“甚而至于将近五十岁的邹七嫂，也跟着别人乱钻”，此一“钻”字，妙在何处？ 提示：一词写出一个形象，“使彼世相，如在目前”。即使阿Q是个 _，也可能不会动她一个手指头。她的“钻”实在是自作多情。 2“谁料这小子竟谋了他的饭碗去”，真的是小D“谋了他的饭碗”吗？ 提示：非也。实际是以赵太爷为代表的 _剥夺了阿Q的生活权利。但阿Q误以为是小D在与自己作对，抢生意，可见阿Q不觉悟之严重。 3“看的人们说，大约是解劝的”，为什么用“大约”一词？ 提示：这是在描写看客，因为鲁迅笔下的看客，大都是对别人的打架吵嘴煽风点火，以求得观赏的愉快。所以“大约”表明很可能不是劝解。 4小D与前文的王胡是怎样一类人？ 提示：其实都是奴隶，受着 _剥削的劳动者，但是他们却窝里斗，不争气，说到底，亦是阿Q一类的麻木愚昧的国民。 5阿Q的“屋内是空虚而且了然”，这是什么意思？ 提示：这是字面上的环境描写，实际上是心理描写，表明阿Q此时生计没有着落，穷途末路的感觉。 6“于是他决计出门求食去了”，这一句有何言外之意？ 提示：“求食”是动物找食物的用语，可见此时的阿Q已经十分悲惨，落到维持动物性的生存的地步 了。由此可见，赵太爷之流的可恶残忍之极，因为就是他们把阿Q逼到这种地步的。 8 阿Q看见熟识的馒头，真的并不想要吗？ 提示：他并不是不想要，而是因为他本质上就是一个老实人，不会做那种光天化日之下抢劫的事，所以他知道馒头是要不到的，人家也决不会赊给他吃。 9 “我什么时候跳进你的园子里来偷萝卜？”“这是你的？你能叫得他答应你么？?”，这些狡辩的话突出了他性格中哪一方面？ 提示：表现他性格中