幼儿园小班教案《小水滴不哭了》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班教案《小水滴不哭了》含反思（通用）_第2页
幼儿园小班教案《小水滴不哭了》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班教学计划小水滴不哭了带反思小班教学计划小水滴不哭了包含对适用于小班的社会主题教学活动的反思，让孩子学会谈论水的使用，了解水与人们生活之间的紧密关系，知道如何节水，了解水的二次使用水，来看看幼儿园班级小水滴不哭了反思课程计划。活动目标1.认识到水与人们生活之间的密切关系，懂得节水。2.学会分辨水的目的。3.了解水的二次使用。4.初步了解水的常识。5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。主要困难要点：知道水非常有用，人，动物和植物与水密不可分。难点：知道水可以使用两次。活动准备一些鲜花和头饰，录音带，录音机。要求大孩子玩“小水滴”。活动程序一，引领话题1.游戏：关闭水龙头。一半的孩子玩“花”，一半的孩子跟随老师给“花”浇水，“花”和浇水的孩子开心地跳舞。2突然，当我听到哭声时，孩子们停了下来，老师发现了悲伤哭泣的“小水滴”。老师：小滴，你为什么哭？小水滴：滴答滴答，滴答滴答，有一个孩子在不关闭水龙头的情况下洗手，却浪费了我。老师：小滴，不要哭，让我们的孩子来帮助你。老师：谁来帮助小滴并使水滴开心？孩子们讨论和回答。二，谈：用水量大1.水的用途是什么？2.除了谁需要水，谁需要水？3.如果没有水怎么办？4.我们如何节水？小水滴：人，动物和植物与水密不可分。用水真的很大。我们必须节约用水。三，谈：水的二次利用1.大班同学的姐姐拿出一桶水说：“小水滴，我可以倒掉洗了手帕的水吗？”2.小滴：不能跌倒，不能跌倒，我还有其他用途。 “3.老师：“孩子们，你用手帕的水能做什么？”孩子们讨论和回答。小滴：孩子们确实有能力，知道用过的水还有其他用途，并且知道如何节水。谢谢。教学反思因为材料接近孩子，并且孩子们拥有更多的生活经验，所以孩子们在思考方面非常活跃，可以用一种更加连贯的语言积极表达自己的观点和经验。从幼儿的反应中，他们可以体验“小水滴”的感觉，情绪被“小水滴”感染，并积极寻求帮助小水滴的方法。通过这项活动，幼儿可以了解水的用途并了解人们。动植物与水密不可分；他们在日常生活中有节水的感觉。小百科全书：纯净水可以导电，但是它非常弱（在日常生活中可以忽略导电性），并且是非
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