幼儿园小班教案《学会倾听》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划学会倾听带反思小班教学计划学会倾听包括对适合小班教学的社交主题教学活动的反思，让孩子们欣赏故事，学习听力，通过游戏了解听力的好处，学习在活动中倾听并清楚地说出您的想法想说，很快就来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。活动目标：1.了解通过游戏进行聆听的好处。2.欣赏故事并学习聆听。3.在活动期间学会倾听，并清楚地说出您想说的话。4.幼儿可以用普通话交流。5.认真听取同伴的声音，并能够独立进行自己的活动。活动准备：1.故事学会倾听和教学挂图2.各种动物的录音和图片活动程序：首先，师生互动游戏，引起了听幼儿的兴趣1.老师播放诸如猫，狗，鸡，鸭等动物的录音，并要求孩子们一个个地猜测：这只小动物叫什么？2.老师：你怎么猜的？老师摘要：您听得很仔细，所以我很快猜到了，太棒了！（分析：选择小动物的声音可以让幼儿听和识别，根据小班儿童的认知特征，每个孩子都猜测小动物的声音，老师会显示相应的动物图片，引起对听幼儿。）其次，欣赏故事我知道，了解听力的重要性，并学习如何聆听1.使用图片帮助孩子理解故事和情节：图片上是谁？他们在做什么？当每个人都和兔子说话时，兔子的表现如何？2.讨论：兔子为什么遇到狼却不知道呢？后来，听到了谁改变了他的话逃走了吗？3.假设：如果您是小兔子，您会听妈妈，山羊爸爸和小松鼠吗？为什么？4.老师总结：孩子们非常认真，完整地听故事。将来，无论您听谁的声音，都必须听别人讲话并结束演讲。（分析：通过生动的解释，丰富的表情和图画，老师让孩子们理解兔子听的坏习惯-不完全服从，以及由于缺乏完全听觉而造成的严重危险。故事他不仅了解了听力的重要性，而且还学会了如何听-完成单词。）第三，师生再次互动并学会倾听1.游戏我知道四个一组的老师对第一个孩子说悄悄话，例如：我爱妈妈，我喜欢汽车，滑梯真的很有趣.让幼儿听他们以前同伴的话，并清楚地说“听”给后面的小孩在兔子的标记上标记确切的组。2.分析，讨论老师和学生共同分析和讨论，并弄清了消息正确的原因-认真听了前一个孩子的讲话，并清楚地向后面的同伴讲话。（分析：体验在游戏中聆听所带来的喜悦和成就感，进一步理解聆听的重要性，并乐于倾听。）第四，拓展活动范围，巩固听力，逐步养成听力习惯1.操作：请给正确听音乐的孩子们放一朵红色的小花。2.提醒孩子听和听孩子活动中的好习惯。3.联系父母，注意孩子听力习惯的养成。活动反思：幼儿教育专家说：“一项出色的教育活动应该是美妙，合理，和谐，清晰，生动，流畅，创新，感染性，自主学习，质询，师生互动，生活与生活的互动，真实的本性和年幼的孩子。 “ .故事传电报”的位置生动生动，情节令人激动，这可能会激发幼儿的聆听欲望。该活动选择了故事我知道和游戏我知道来指导孩子们接受教育，小班儿童的年龄特征，此外，老师的问题是有目的性和针对性的，与孩子们的知识和经验相一致，并激发灵感发展中的问题，使活动生动而具有感染力，为孩子认真听讲创造了积极的心理环境。在整个活动过程中，幼儿有强烈的参与意识并认真倾听。当然，幼儿的听力习惯不能在一夜之间形成。它需要外部的鼓励和不断的加强才能逐步完善。在每次活动前要求聆听，要求父母共同努力养成良好