幼儿园小班教案《图形》（通用）

幼儿园小班教学计划图形小班教学计划图形适合小班教学活动，使孩子们愿意观察，比较和体验发现的乐趣，并进一步感知圆形，三角形和正方形的基本特征，并能够区分这三种图形。过来看看幼儿园班。 图形让我们教课。首先，活动目标：1.进一步了解圆形，三角形和正方形的基本特征，并区分三种图形类型。2.愿意观察，比较和体验发现的乐趣。3.探索并发现生活中图形的多样性和特征。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。二，活动的准备：1.一个大圆，一个大三角形和一个大正方形。2.三种具有图形婴儿嘴形状的动物，几个三角形，正方形和圆形。3.由几何图形组成的3幅画。第三，活动困难1.焦点：区分三角形，正方形和圆形。2.难点：根据图形特征进行匹配。四，活动过程：1.以魔术游戏的形式进行介绍，以激发幼儿的兴趣。这位打扮成魔术师的老师对孩子们说：“我是魔术师，我可以做很多事情，看到我有所改变。” （当您说时，请从黑板背面拿起三角形）。问题：（1）发生了什么变化？三角形有几个角？ （指出要点）您是否看到过三角形的东西？ （饼干，三角蛋糕）（2）使用相同的方法，改变平方并提出类似的问题。 （桌子，椅子，玩具篮）（3）使用相同的方法，改变圈子并提出类似的问题。 （闹钟，吃碗，菜）摘要：圆形是圆形，正方形是正方形，三角形具有三个角。2.游戏：查找图形。进一步加深了对图形的理解。老师：我们已经知道三角形，圆形，正方形。老师已经邀请他们了。当我说三个数字时，孩子们跳到三角形的前面，说出他的名字。规则：三角形，圆形和正方形散布在地板上。孩子们听老师的密码找到人物并说出人物的名字。3.老师展示绘画，并用几何图形组合，这是孩子们感兴趣的。请您的孩子找出图片中有哪些几何玩偶？他们看起来怎么样？引导孩子一一观察和讲述，加深几何图形的基本特征。老师将这些图形婴儿放入了几张漂亮的图画中，让我们来看一下！（1）图1：房屋问题：您看到了什么图形？房子的屋顶是什么图片？房子的墙壁是什么图片？房子的窗户是什么？（2）图2：金鱼问题：金鱼的身体和尾巴是什么形状？金鱼的眼睛是什么样的？（3）图3：汽车问题：汽车车轮的形状是什么？汽车的窗户是什么？4.操作：给动物提供图形cookie，并根据图形特征进行匹配。老师：老师给您带来了很多图形Cookie。请让孩子们拿两个不同的饼干，放在地板上。你发现了什么？有三只动物来我们班上，看看周氏的嘴变成动物嘴时有什么样的图形？熊猫嘴变成什么样的图形？虎口的照片是什么？小猫的嘴是什么图片？小动物饿了，请孩子们给他们饼干！（1）孩子的手将与人物相匹配的图形投射到动物的嘴中。（2）老师和孩子一起检查手术结果。5活动结束老师：今天，孩子们正在喂小动物喜欢吃的饼干。谢谢您，与图形婴儿说再见。活动结束。反思：小班数学图形宝宝活动目标有两个主要要点：1.进一步理解三角形，正方形和圆形的基本特征，然后正确地区分三种图形类型。 2.愿意观察和比较体验发现的乐趣。从孩子和老师之间的互动可以看出，我已经达到了预期的目标。在整个活动中，我的运动观察方法，比较方法，游戏方法等贯穿其中，各层之间是渐进的，一个环彼此紧密相连。针对幼儿提出了一些悬而未决的问题，以便儿童可以观察，比较和描述幼儿。在探索中班习，但也有一些不足：当三种图形的第一部分，让孩子们谈论你所看到的像这些图形时，我应该结合孩子的生活经验和多媒体玩人生的东西图形使