幼儿园小班教案《我有一双小小手》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班教案《我有一双小小手》含反思（通用）_第2页
幼儿园小班教案《我有一双小小手》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班教学计划我有一双小小手带反思小班教学计划我有一双小小手包含对适用于小班的主题教学活动的反思，使孩子们能够发展观察和比较的能力，让孩子通过观察来了解手指的名字，并养成孩子在前面说话时要大胆的习惯每个人。学习普通话，然后去看幼儿园。小班我有一双小小手包含对课程计划的反思。活动目标：1.通过观察让孩子知道手指的名字。2.发展观察和比较幼儿的能力。3.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。繁重而艰巨的活动：孩子们可以知道十个手指的名字活动准备：有一个磁带和记录器用于我有一双小小手；手的挂图。活动程序：首先，猜谜导致主题我有一双小小手。十个好朋友，你也有我。左边五个，右边五个。只会工作，不会说话。其次，知道自己的双手。1.引导孩子观察他的手。老师问：孩子的手是什么样的？您的手掌在哪里？手背在哪里？手指和指甲在哪里？你有几手？每只手有几根手指？2.知道并学习手指的名字。 “3，教孩子们读孩子的歌01003010，并执行相应的动作。4.做“玩手指”游戏。（1）老师伸出手指或展示图片，要求所有孩子或个别孩子给它命名。（2）引导孩子遵循老师的指示，让手指“弯下”或“站起来”，并练习手指的柔韧性。4.激发儿童联想手的用途是什么？您用我们的双手做什么？ 说一句话。教学反思：幼儿可以理解自己的十根手指，并且可以为每个手指命名，可以进行一些主题扩展活动。 1.在白天的活动中，让孩子反复练习伸手指并告诉他们。2.开展“我的小手真正可以做的事”活动，并鼓励孩子们学会做自己能做的事情。小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。
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