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文档简介

怎样培养创新意识,专题：,一、认识两种思维方式,二、注意观察，多思考,三、要有坚强的意志品质,一、认识两种思维方式,再现性思维,创造性思维,再现性思维：学习和运用前人所积累、总结出来的知识和经验，用已有的基础知识、技能、技术去解释或解决现实生活中的实际问题。,电磁感应现象,法拉第：“通过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有电流产生。”,发电机,帕斯卡原理,千斤顶,“液体各处的压强是一致的。”,城市旅游观光车,重视再现性思维,虽然知识不等于能力，但它会影响能力的形成和发展。创造也不是无中生有，因此要提高创新能力，平时基本知识和技能的储备是必不可少的。,你有两个圆筒烧杯，容量分别为300mL和500mL，同时还有大量的水。你怎么才能准确量出50mL的水？,想一想：,2、培养创造性思维,创造性思维是指人在创造前所未有的思维成果时所进行的思维活动。,扩散集中,敢于痴人说梦,如何扩散思维？,敢于异想天开,打破思维约束,书,打破思维约束,发散思维,逆向思维,移植思维,形象思维,逻辑思维,类比思维,培养各种思维方式,发散思维,从问题中心向各个角度、层次进行思路的转移和跃进。,校门口交通堵塞原因,1.道路狭窄，路口多；2.学生上下学家长接送；3.停车位不足；4.居民们的交通意识差；5.公交车车站不合理；,1、加强交警管理交通秩序；,2、拓宽道路；,3、设固定地点让家长停车；,5、将学生上学放学时间错开。,校门口交通堵塞解决方案,摄像头,电视,投影机,手机,监控系统,视频电话,实物投影仪,向和尚推销木梳的故事,A,0,B,1000,10,C,逆向思维,与正向思维不同，甚至完全相反的思维方法。,司马光砸缸,斜塔实验,易拉罐拉环的改进,移植思维,把其它事物的特长和功能合理地移植过来,达到创造的目的。,鲁班与锯子,曹冲称象,蝙蝠与雷达,鲸鱼与潜艇,二、注意观察，多思考,观察能力是创新活动的开端和源泉，创新能力的形成与观察力的敏锐性、准确性、全面性等有很大关系。,正向思考：周围碰到什么问题时，主动去思考如何解决。,校门口交通堵塞,校园水资源浪费,饭堂过于拥挤,坚果钳,反向思考：当学到什么新知识、遇到什么新现象、发现什么新规律、掌握什么新技术时，思考利用它可以解决什么实际问题。,摩斯发明电报,4l岁那年，摩斯坐轮船从法国返回美国。医生杰克逊向他展示了电磁铁，还说：“不管电线有多长，电流都可以神速通过”。摩斯便想：既然电流可以瞬息通过导线，那能不能用电流来传递信息呢?为此，他在自己的画本上写下了“电报”字样，立志要完成用电来传递信息的发明。,三、要有坚强的意志品质,面对挫折百折不挠,爱迪生为了制造电灯，先后尝试了1600多种不同耐热的材料。,“起码我又证明了一种材料不适合制造灯丝。”,面对非议勇往直前,斯蒂芬逊的火车,富尔顿的轮船,三、要有坚强的意志品质,面对权威敢于质疑,敢于班门弄斧,敢于关公门前舞大刀,三、要有坚强的
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