幼儿园小班教案《三只羊》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划三只羊带反思小班教学计划三只羊包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子学习故事中的简单对话，让孩子积极参与讲故事活动，感知故事内容的理解，了解角色和故事情节，并感受不同角色语言的变化。为了理解大，中，小的含义，让我们看一下带有反思的幼儿园班003010。活动目标1.理解故事，了解故事的角色和情节，并感受不同角色语言的变化。2.学习故事中的简单对话，并让孩子们积极参与故事讲述活动。3.理解理解大，中，小的含义。4.让孩子们理解团结是力量，并培养孩子们团结互助的素质。5.理解故事的内容，大胆地讲简单的事情。6.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。教学重点，难度了解故事的内容并理解团结就是力量。活动准备照片：三只绵羊，大灰狼，山，字卡：大，中，小。教学过程首先，显示三只羊的图片，提出问题以引导孩子比较三只羊之间的差异。1.孩子们今天在我们班上有一位客人。是谁呀？显示图片（羊）2.它们大小相同吗？引导儿童找到绵羊的大小，在大绵羊，中绵羊，小绵羊的图片中显示大，中，小，引导儿童认识大绵羊，中绵羊，小羊。3，三只羊的大小和体重不同，所以走路的声音也不同：小羊-狡猾的蝎子，中羊-踢脚，大羊-笛子，引导孩子模仿。4.那儿有几只羊？今天，老师告诉孩子们一个故事，好吗？ （好）故事的名字是三只羊。其次，老师使用图片完整地讲故事，并通过提问让孩子理解故事的内容。1.故事中的谁？2.三只羊住在哪里？3.狼生活在哪里？4.您在洋山做什么？最后三只羊在山上吃草吗？第三，再次使用图片讲故事。鼓励幼儿参加故事中的对话，并进一步帮助孩子理解故事的内容。问题：1.孩子们说羔羊和中羊上山了吗？它对羔羊怎么说？羊如何回答？鼓励幼儿模仿口语。提醒孩子狼的声音粗糙而闷闷不乐。羔羊的声音很细，绵羊的声音却更大。2.听小狼的小狼和中羊发生了什么？让孩子学会害怕学习。3.小羊和中羊遇到大羊时遇到了什么？大羊如何回答？请让孩子模仿“用头撞”，“用角顶”的动作。4.最后三只绵羊打败了狼吗？可以击败绵羊吗？为什么？引导幼儿了解人的力量，团结就是力量。第四，表演故事。五，活动结束：羊出去吃草。教学反思幼儿非常活跃，并且非常活跃。不仅学会了比较规模，还了解团结就是力量，知道人们必须团结互助。小型百科全书：绵羊是绵羊亚科的统称，例如，哺乳动物，木偶虫，牛科和绵羊亚科。
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