幼儿园小班教案《挑战天空的小猫》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划挑战天空的小猫带反思小班教学计划挑战天空的小猫包含对小班以语言为主题的教学活动的反思，使幼儿可以通过老师大声朗读，阅读，参与和感知故事。在理解故事的内容的基础上，孩子可以借助结构性单词来充分讲述故事。这个故事训练孩子大胆地说出来，并说出完整单词的良好习惯。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标1.在理解故事内容的基础上，孩子可以借助结构性单词来完整地讲故事；2.通过老师的大声朗读，孩子们阅读并参加表演，让孩子们感知故事。3.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。主要困难1.通过指导，幼儿可以结合自己的想象力完全讲故事；2.教孩子们认真听取同龄人的声音。活动准备1.让孩子知道一些飞行物及其简单的飞行原理。2.了解小猫的特征和习惯。3.准备一套文字卡，录音机，磁带，磁性板等。活动程序一，听音乐，导入活动老师：听你的耳朵。这是什么声音？一起走吧好吗年轻人：那里有小象和小鸟！ （学习上学，学习飞鸟）第二，通过对话，导致活动老师：宝贝，我刚刚学会了大象和鸟类。谁会飞，谁不会飞？年轻人：鸟会飞，大象不会飞。老师：你说还有谁会飞？年轻人：飞机，热气球，鹅.老师：然后你说，小猫会飞吗？年轻：不。老师：但是如果你有小猫，你想飞。让我们一起听！老师给你讲了一个故事挑战天空的小猫。第三，孩子们看看挂图；老师讲故事老师：地图上有朋友吗？年轻：小猫，鸟，草，小河。老师：孩子们，老师告诉你，这幅画不仅美丽，而且故事还更好。您必须竖起耳朵并仔细听！ （出示单词卡，讲故事）老师：孩子们，小猫看见了那只鸟，在天上飞。猜猜小猫怎么想？Young：它也想飞，它想有一对翅膀。老师：这是怎么告诉她妈妈的？年轻：妈妈，我也想看天空玩耍.老师：又是谁见面？快速浏览。 （显示单词卡的下半部分，告诉下部）第四，孩子看结构性单词，完整的讲故事老师：孩子们只是听老师讲故事。让我们再次认识这个词。现在让我们一起阅读故事，好吗？老师认为你很好！五，识字游戏1.孩子闭上眼睛，老师将单词卡发给孩子的手。老师：孩子们闭上眼睛。我把礼物送给你，睁开眼睛，讲故事，写卡看谁知道我送给他或她的礼物。2.所有孩子都站在前面，老师讲故事，孩子们写卡片。六，故事续集挑战天空的小猫1.老师（露出猫的头）：孩子们在听，谁在说话？妈妈，我还是想看看天空，您可以帮我考虑一下！ “该死的！我们应该做什么？是!今天这里有很多孩子，请帮助小猫，好吗？ “2.老师：孩子们，您可以帮助一堆小猫！闭上眼睛，想一想。3.个别孩子告诉他们如何帮助小猫在小组面前飞向天空。 （鼓励陌生，大胆的幼儿说话）年轻：帮助小猫制作一对大翅膀B坐在热气球上C坐在直升机上D坐在飞艇上E让小猫坐在飞船上F让小猫坐在火箭上七，结束活动老师：嘿！你的故事很好！您在哪里看到这些故事？青年：儿童图画书以及彩色故事书。老师：您想自己制作一本故事书吗？这本故事书的名字是.年轻：想飞的小猫。老师：您想出一种方法来帮助小猫飞上天空。更改名称并将其称为“挑战天空的小猫”。怎么样？老师：现在，让我和我一起出去！ （播放音乐我帮小猫飞上天，带领学生在走出教室时唱歌）活动范围艺术活动：蓝天上的小飞机，小燕子。艺术活动：想象一下，如果我有一双翅膀，就飞向天空相关环境创建安排摄影展：我会飞。.我会跑步和跳跃。教学反思幼儿活跃于思考，可以提出各种方式帮助小猫完成他们的愿望。孩子们说话积极，可以完整地讲故事，调动孩子们的热情。小科克：天空是蓝色的，是因为太阳由七种光组成。在七种光中，较短的波长是青色，蓝色和紫色。光波最容易被空气中的空气