幼儿园小班教案《收藏树叶》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划收藏树叶带反思小班教学计划收藏树叶包含对适合小班学习的科学主题教学活动的反思，使孩子们可以感受到收集和发现的乐趣，可以积极参加收集叶子的讨论，学会以各种形式记录自己的发现作为语言和符号。来看看幼儿园小班收藏树叶，对课程计划进行反思。活动目标：1.积极参加采叶的讨论。2，感受收集和发现的乐趣。3.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。4.充分体验“科学在身边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。活动准备：将各种颜色和形状的叶子放在展示架上，每人一本书。活动程序：首先，和树叶聊天。1.冬天来了，树叶从树上掉下来。你越过树叶了吗？你用树叶做了什么？ （跳舞，铺叶子，打扮自己等等）2，秋天就要过去了，看到树叶掉下来了，他们正在掉下来，你有什么办法让树叶留下吗？3.要求孩子们对自己喜欢的树叶说一句话，以帮助孩子们记录下来。其次，收集树叶。1.我怎样把叶子放在一起？邀请幼儿参加讨论。2.要求孩子将叶子弄平并夹在书上。3.孩子们根据自己的喜好选择叶子，将叶子弄平，然后小心地放入自己的书本中。4.让孩子谈论他们收集的树叶是什么样的？5.请孩子们把收集树叶的书带回家。教学反思：今天，我们开展了一项活动，例如收藏树叶，主要是让他们了解叶子的形态特征（大小，颜色，形状）。为了让孩子们感觉到叶子并零距离接触叶子，我带孩子去幼儿园寻找叶子并观察树木。品种。我问孩子们：“树上的叶子怎么样？”孩子们说：“少！” 是！叶子去哪儿了？富有想象力的王一一大声说：飞向天空！ “有几个孩子根据自己的经历说：一切都消失了！我问：“去哪儿了？我们去找到它！孩子们可以自由散布，寻找地面上的落叶。过了一会儿，孩子们都捡起落叶，其中有些握着很多手，有些只砸了一只手，还有一些还在继续寻找，捡起的孩子们握着树叶，挤在我面前争夺给我看小百科全书：叶子是光合作用的树的一部分。叶子可以具有各种形状，大小
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