幼儿园小班教案《整理照片》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划整理照片带反思小班教学计划整理照片包括针对小班的反思性数学主题教学活动，以便孩子们可以根据数量对组卡进行排序，进一步感知5内的数字，知道这些想法可以代表组卡的数量特征，并且体验组织照片数学活动的乐趣。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.进一步了解5内的数字，知道该点可以代表组卡的功能数量。2.组卡可以按数量分类。3.体验组织照片数学活动的乐趣。4.让孩子们正确判断数量。5.可以与同龄人合作并尝试记录结果。活动准备：1.材料准备：点卡标记（3-5），长颈鹿组卡（3-5），绵羊组卡（3-5），鸡组卡（3-5），相框三，篮三，全家福。2.经验准备：5年的学习经验。3.繁重而艰巨的活动：按数量对组卡进行分类。活动程序：首先，回顾一下3-5号卡和动物组卡的一对一对应关系1.情境的创造导致活动的内容。小动物知道孩子们有全家福，他们会羡慕，所以婴儿正在帮助小动物拍摄全家福！让我们来看看！2.复习3-5个感知的组数。这是谁的家庭，有几个成员？3.组卡和数字卡一对一配对。这是一个绵羊家庭，那里有几口成员？我们用数字表示。2.观察并感知相同数量的组。这是一个绵羊家庭，有多少成员？哪一只和长颈鹿一样？我们把它们放在一起。巧虎宝宝竖起大拇指，你真的很聪明。其次，根据积分卡对分组卡进行分类。1.赠送3、4、5点相框。我们发现它们上方的点有什么不同？2.根据相框的位置整理组卡。我应该在相框中放入哪张照片？漂亮的相框可以增加兴趣点，吸引孩子们的注意力。培养孩子仔细观察的良好习惯。三，根据组卡数量对组卡进行分类1.显示一个毫无意义的篮子。2.教师展示如何组织：尽可能多地组织在一起。巧虎宝宝想自己整理照片。它准备了三个篮子。它取出了五只长颈鹿的照片，将它们放在第一个篮子里，放了五只绵羊的照片，最后放了五只鸡的照片。为什么将它们放在一起？3.邀请个别儿童尝试组织动物照片。让我们尝试一下。我想在篮子里放三张照片。第四，参加小组并组织照片。1.邀请年幼的孩子将孩子的家庭组织到相应的篮子中。老师有很多孩子的全家福。请仔细看看哪个小动物成员篮子是相同的？尽可能多地放在一起。课后反思：在学习了“亲吻家庭”的主题之后，我发现班上的孩子们仍然对他们的全家福很感兴趣，因此我设计了一个小班数学：整理照片。活动根据整理照片，在“数学认知目标2”中提出了教育建议：引导孩子感知和理解事物“数量”的特征，并鼓励孩子根据物体数量的特征进行分类。该活动通过情境介绍“帮助婴儿组织动物图片”来促进儿童活动。根据“最近的开发区”理论，该活动的重点是引导孩子注意小组卡片的数量特征以及进步活动的难度。通过动物卡片的图像和全家福，可以根据不同的数量组对初始感知量进行分类，从而使数学在这种情况下感到高兴。活动准备充分，包括动物照片和全家福，以及精美的相框。活动期间，气氛轻松愉快，孩子们积极认真地参加了活动。在此过程中，我的语速更快，我可以再次放慢速度，以便孩子们理解和消化。教学中应避免使用语言。例如，在询问照片中的动物数量时，不应说“几个成员”可以表示为“一些小动物？”。 。当活动进行到最后一步时，将分发家庭来帮助孩子们安排活动。可以直接分发。不必详细解释哪个人应该放在哪个篮子里，这似乎太长了，上课时间太长了。排序方法已在前面的过程中进行了说明。该链接可以直接说明要求，并要求孩子们独立操作。在学习数学的过程中，它应该是从物理对象到点到数字表示，再到无数字和点的过程。在此活动过程中，首先显示物理对象，然后显示数字。最后，有点，没有数字和点。在当前的数学概念中，您不必显示数字，只需显示物理对象和点卡即