幼儿园小班教案《春姑娘的礼物》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划春姑娘的礼物带反思小班教学计划春姑娘的礼物包括针对小班的反思性数学主题教学活动，使孩子们可以提高他们的观察和操作能力。通过观察和玩耍圆形物体，他们可以初步感知圆形的基本特征，并积极参加活动和体验活动。有趣，快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标1.通过观察和玩与圆圈相关的对象，可以初步感知圆圈的基本特征。2.提高幼儿的观察和操作能力。3.积极参加活动，体验活动的乐趣。4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。5.让幼儿学习简单的数学问题。活动准备1.圆形块，纽扣，炸土豆片，八宝粥锅，圆形棋子等，每个表面均具有圆形形状。2.一套课件（给春姑娘的礼物，许多圆形婴儿画卷，花朵，太阳，鸡，鸟，铃铛等的图片）3. 8个由纸板，牙签，中间有小孔的圆盘，带有轴，轮的矩形块等制成的斜坡。活动程序1.课件导入，引起兴趣。老师：看，谁在这里？ （显示课件供春姑娘送礼物）年轻人：春姑娘。 “2.自由玩转和玩转圆的东西，对圆的初步认识。 （赠送礼物盒）老师：“春天来了，春姑娘给我们送了很多礼物。让我们看看那里有什么礼物？再玩一遍。当您玩游戏时，看看它们是什么样的？ “（给孩子玩“礼物”并自由玩耍）老师：什么样的礼物？ “年轻：薯片。老师：薯片罐的长度是多少？杨：圆。老师：“还有什么礼物？ “杨：八宝粥。老师：八宝粥的年龄是多少？杨：圆。老师：“还有什么礼物？ “年轻：纽扣，积木。老师：他们长什么样？年轻：按钮和块是圆形的。老师摘要：最初的春姑娘给了我们一个带圆形婴儿的礼物（展示课件）。它是圆的，转来转去很有趣。老师：让我们找出隐藏在礼物中的圆形婴儿。找到它后，您可以与圆形婴儿手拉手结交朋友。 “孩子发现粘贴礼物的圆圈，将其撕下并粘贴在自己的衣服上。（评估：大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，引导幼儿自由地看，摸，玩，发现，粘贴，并营造轻松愉快的心理氛围，使他们玩耍儿童的主体性创造条件。）3.尝试找到与地图上的圆圈相似的对象的一部分。老师：“顽皮的圆形婴儿在滚动。你为什么不去，你去了哪里？ （显示很多圆形婴儿滚动课件。）老师：最初的顽皮的圆形婴儿与我们玩了一场捉迷藏游戏。让我们一起找到他们？您可以首先找到一个好朋友并谈论它。 “年幼的孩子可以自由分辨圆形婴儿的藏身之处。老师：“圆形婴儿藏在哪里？谁会告诉你？ “年轻-答：圆形婴儿隐藏在阳光下。青年乙：藏在花丛中。C：藏在鸡体内。老师：你的小眼睛真的很活跃。看到圆形婴儿仍藏在哪里？ （显示光盘和车轮）（评估：进一步激发孩子们通过视听手段学习的兴趣，并让他们在轻松的捉迷藏游戏氛围中与同伴自由交流，不仅锻炼他们的口头表达能力，而且增强他们对大胆演讲的信心）4.分组尝试制作有趣的小车轮和小汽车，在斜坡上滚动，进一步感知圆的基本特征，并体验活动的乐趣。顽皮的圆形婴儿仍然藏在圆盘和轮子上，他们想在山坡上玩耍。请让我们的孩子帮助他们，好吗？ “孩子们选择的材料，有些孩子的中心有两个小孔，用牙签变成了一对小轮子，有些孩子的轴是带有四个小轮子的矩形积木，变成了A车，等等。孩子们试图让他们滚下斜坡。（评价：做事时气氛更加轻松自由，孩子们的操作兴趣很高，充分调动了主动性和热情，在探索中独立获得学习经验，动手能力大大提高改善了。）活动扩展1.寻找其他东西也是圆宝宝吗？2.涂上圆形玩偶。活动反思1.这项活动以数学教育生活为主导思想。我们将现实生活中的自然物体作为数学运算材料的一部分，我们大胆地尝试让孩子们积极地与运算材料互动，以便孩子们充分体验活动的乐趣，并真正去“玩中班”。和“学习游戏”。2.整个活动都有明确的目标和明确的层次结构。从第一个环节开始，引导孩子自觉地观看和玩耍各种圆形物体。在第二部分中，尝试找到类似于圆的物理对象的特定部分。在第三个链接中，尝试在斜坡上制作有趣的小车轮和小汽车。卷起，进一步感知圆的基本特征，互锁和分层，达到预期的目的和效果。3.教师为幼儿提供积极学习的教育环境。对于儿童，有四种不同的制作小轮的操作材料，以便儿童可以根据自己的兴趣和需要进行选择。这不仅满足了幼儿的兴趣，而且还帮助幼儿获得了独立的探索学习经验。在活动中，教师可以灵活地使用观察，讨论，提问和幼儿实验的方法，指导幼儿积极主动地动脑筋和手以最大限度地发挥自主权。简而言之，只要以以孩子为主体，以老师为主体的理念在活动中，幼