幼儿园小班教案《有趣的泡泡》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划有趣的泡泡带反思小班教学计划有趣的泡泡反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以观察到各种洗涤剂溶解在水中的现象，激发了孩子对溶解的好奇心，并尝试使用各种洗涤产品来制造泡泡，被吹灭。喝水，体验科学活动的乐趣，快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动1.尝试使用各种洗护用品使水吹泡泡。2.观察各种洗涤剂溶解在水中并激发儿童对溶解的好奇心的现象。3.体验科学活动的乐趣。4.在交流过程中，倾听并尊重同事的讲话。5.在解决问题上有成就感。活动准备常见的清洁产品，例如肥皂，洗衣粉，洗手液，洗发水等；手杯水和牙根棒；吹泡泡的工具；镊子上标有各种洗涤用品的实物。【活动步骤】一。提出问题引起了对幼儿的兴趣。（1）老师：不是所有的水都吹泡泡吗？（2）老师试图用清水吹泡泡，但没有成功。老师：我该怎么做才能使水吹泡泡？（3）引导孩子讨论：可以在水中添加什么使水变成气泡水？ （支持孩子们的各种想法，向他们提供他们认为可以添加的洗涤剂。）二。冲泡水并引导儿童观察各种洗涤产品溶于水的现象。（1）要求孩子将想要的洗涤用品加入盛有水的杯子中并搅拌。（2）引导孩子观察如何将洗涤产品添加到水中以及水中发生了什么。老师：洗衣粉，洗涤剂和肥皂泡沫如何消失？现在杯子里的水怎么了？三。比较添加到不同洗涤剂中的水的差异。（1）在清洁剂，沐浴露，洗发水，洗手液或透明水中加水，（2）加到洗衣粉和肥皂泡沫中的水变浑浊。四。吹泡泡并体验浓度对吹泡泡的影响。（1）您可以使用吹泡泡工具来尝试泡泡水吗？（2）老师：您使用哪种泡沫水？哪个孩子和他使用过相同的东西？ （尝试用另一个男孩的泡沫水尝试。）为什么他可以吹泡泡，但是您吹不可以？引导幼儿找出注意力对吹泡泡的影响。（3）孩子们互相交流，看谁最容易将气泡水吹出。（4）包装和分类物品，要求孩子们根据实物图标记将自己的气泡水送回骰子。反思：在有趣的泡泡活动中，孩子们对自己制作泡泡水的诱惑非常好奇，并对吹泡泡很感兴趣。但是，在活动期间，孩子们添加洗护用品后水的变化并不明显。我认为，如果您在活动中添加搅拌器具，请让孩子先搅拌液体，然后使用工具吹泡泡。这样，年幼的孩子在观察时会更好。吹泡泡时，可能会使幼儿感到户
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