四年级英语下册 Module 1 Unit 2(6)教案 广州版

广州版四年级英语下册教案MODULE 1 AGEUnit 2 My Birthday（dialogue）教学目标：1. 四会掌握：birthday so computer game really happy Happy birthday something Thank you so /very much2. 三会掌握：excited forget grandpa joke Only joking!3. 正确整体理解课文和单词的使用教学重点：1. 四会词汇的掌握；2. 现在进行时的理解；3. 对话的教学。教学难点：1. 单词的拼写，认记；2. 现在进行时的理解；3. 新单词在情景中的运用。教学过程：一、Warming upSing a song：迪斯尼神奇英语happy birthday二、Presentation 1）通过song，引入Unit的主要话题：Birthday （板书）Whose birthday? Its Yongxians birthday. （板书加上Yongxians），那么这节课的主题就已经出来了。2）出示课文中的六副图片（我是按顺序出现的）让学生做一个pictures reading，想象一下课文里会说了些什么，小组进行讨论发挥自己的想象力和看法，请个别同学来说说。学生可以初步对课文有一个视觉或感官上的感知，他们可以通过图画知道或明白这篇课文是说什么的，为下面的活动做出准备。3）老师对六幅图片做一个简单的story telling，具体如下：图1：Today is Yongxians birthday. Hes so excited.（板书，重复输入，或加上表情动作，可以略做解释）图2：His mother, father and grandpa（板书，重复输入，不需解释）are saying “Happy birthday!” to Yongxian.图3：And his mother is giving the birthday present to Yongxian.图4：What is it? Oh, its a new computer game.（板书，重复输入，略做解释）图5：Yongxian is so happy. But he is forgetting something. （板书，重复输入，略做解释）Can you guess what is he forgetting? （提出问题，展开讨论）图6：Today is his grandpas birthday too. 老师按图的顺序把课文的内容简单的陈述一次。4）出示第一张图片，请学生尝试想想图片中的人物正在说什么？用对白的形式表达出图片的意思。这里我会分出层次，如果他们有困难，给出提示key words，例如：图1：Today is _ _. Im so _.下面五张图片根据不同情景也是运用此方法。图1：Today is my birthday. Im so excited.（板书句子）图2：Happy birthday! Thank you so much. / Thank you very much.（板书句子）图3：Here you are. This is from dad and me （mum）. Thank you so much. / Thank you very much.图4：Its a new computer game.（板书句子）图5：Youre forgetting something.（板书句子）Today is grandpas birthday.图6：Happy birthday! Thank you so much. / Thank you very much.最后老师可以提出一个问题：Try to guess, how old is Yongxians grandpa? 最后老师揭示答案的可以按照课文回答学生He is 200 years old.当学生觉得荒谬的时候，老师就可以通过课堂的气氛和当时的真实情景，呈现出最后“only joking”这句话，然后进行解释和板书。三、Consolidation1）延续上一个环节的成果，做一个整体参与的复述组织全班学生对每一副图的对白做一个复述，老师从旁引导、提示。也可以组织小组为单位进行复述，或分角色等等。2）使用PPT呈现课文或者听录音 在用PPT呈现完课文后，可以再向学生提出几个有关课文的问题： Is today Yongxians birthday? Is today Yongxians grandfathers birthday? What is mum and dads present? How old is Yongxians grandfathe