幼儿园小班教案《小象》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划小象小班教学计划小象适合小班教学活动，使孩子们可以体会到唱歌形式给歌曲小象带来的不同感受。在熟悉歌曲旋律的基础上，学习唱歌小象 ，最初使用唱歌形式唱歌，然后开始学习唱歌。唱歌的方式，来看看幼儿园班003010的教学计划。教学目标：学习以熟悉的歌曲旋律为基础唱歌的歌曲小象，并使用人声形式唱歌。体验声音形式给歌曲小象带来的不同感受。初步学习唱歌。了解记忆中的歌词，并学习使用地图，动作和游戏场景唱歌。教学准备：认知准备：我已经很喜欢这首歌的节奏和旋律。材料准备：歌活动的重点和难点：活动重点：学习唱歌。歌曲“你的鼻子很长”中的难句。这个词清晰且连贯，是，高音这个词不大喊，这个词很弱。难点：学会以唱歌的形式唱歌，并且知道如何唱歌。教学过程：首先，弹奏小乐器复习小型乐器的伴奏，感受三拍的起伏。-小型乐器可以伴随音乐来发出良好的声音，让我们使用铃，响板，手鼓来伴奏歌曲大象。二，大象唱歌1，集体学习唱歌-在上一课中，我们体验了歌曲小象的旋律，并用小型乐器将其敲了一下。今天，我们将学习学习一首歌和唱歌。第一次听（老师朗读歌词并唱歌）题：1）大象的鼻子怎么样？鼻子是谁？你在歌里说了什么？ （小象，小象，您的鼻子真的很长。对，我妈妈的鼻子也很长。象鼻就像母亲，就像母亲的鼻子很长，所以也有小象。）2）谁是大象中最喜欢的？ （告诉你我最喜欢的妈妈，我最喜欢的）第二次听（老师第二次听完）问：听完这首歌后，您认为哪种歌词演唱最困难？分析难句：1）“你的鼻子真的很长”很难唱歌，因为单词的界限越来越多，所以我们必须保持清晰和连贯。 （仅练习，首先阅读和唱歌）2）“是的”，这两个词也很难唱歌，尽管只有两个词可以成为“正确的”高音，但是当您唱歌时，您不会大声喊叫，请睁大您的眉毛。三拍子歌曲具有强弱的特点，必须将这两个词强弱地唱出来（老师示范），而这个词又轻又弱。 （单句练习）幼儿学习与老师一起唱歌，老师使用动作和手势提醒歌词和唱歌时需要注意的问题。2.唱歌-让我们再听一遍这首歌。听完这首歌后，请告诉我，您认为这首歌是一个人唱歌还是两个人唱歌，您是如何从音乐中找到它的？ （孩子的谈话）摘要：这首歌是两人一起唱歌，一个人唱歌一个人唱歌，一点点的问答（分析语句）。我们还可以从您和我的歌曲中得知这首歌是两个人演奏的。-让我们尝试用唱歌的方式来唱小歌（一个人唱歌，请另一个人唱歌回答）。老师和孩子唱歌在幼儿和幼儿之间唱歌简介：今天，我们学习了一种新的唱歌方式，称为唱歌，尝试唱一首小歌。如果我们将来遇到的歌曲是一个问题一个答案，并且两个人都唱歌，您也可以使用这种唱歌方法唱歌，这是否更有趣？第三，我们爱妈妈-小象在这首歌中唱，是爱它的最好的母亲。你爱你妈妈吗？-只是为了妇女节，这是我们亲爱的母亲的假期。您能做些什么来表达对母亲的爱？四，活动推广请在儿童艺术区的一角为您的母亲做第38和8张贺卡。小百科全书：大象的
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