幼儿园小班教案《小蝌蚪的成长》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划小蝌蚪的成长带反思小班教学计划小蝌蚪的成长反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以初步了解小燕的成长和发展，激发他们的观察兴趣，并引导孩子尝试表达自己的情感。小动物喜欢的方式。过来看看幼儿园。小班小蝌蚪的成长包含对课程计划的反思。活动目标：1.激发儿童的观察兴趣。2.帮助孩子了解小燕的生长发育。3.引导幼儿尝试以自己喜欢的方式表达对小动物的感受。4.培养孩子的动手能力，大胆创造并与同龄人分享成功的经验。5.让孩子们学习最初的录音方法。繁重而艰巨的活动：通过观察，孩子们将对小燕的生长过程有初步的了解。引导幼儿尝试以多种形式表达他们对小动物的感受。活动准备：1.活动开始前，请父母带孩子观察春天里发生的变化，例如河流，花草树木。2.一张河的背景图片，一张小花鱼和一只小蜻蜓的生长阶段的图片。3.录音带。活动程序：首先，树立艺术观念，领导活动，激发儿童参与活动的欲望。温暖的春天来了，睡了一个冬天的青蛙妈妈从泥坑里跳了出来，跳进了小河，在绿草旁生出了许多深色的圆形青蛙蛋。几天后，这些小青蛙卵慢慢地移入一个小头骨，头大而尾巴长。 （通过交谈的形式，营造轻松，和谐，和谐的活动氛围，这将使孩子们参加活动。）其次，通过多种形式感知小燕的成长与发展。1.使用图片指导儿童观察和了解小燕的成长过程。教师在讲故事时问问题，使孩子思考并注意小燕的成长和发展。一个小小的长度是多少？2小花鱼在哪里找到小燕？3只小蟑螂又长大了，小燕是什么？它变成了什么？ （使用演示方法看图片并欣赏故事，以便孩子对小燕的成长过程有初步的了解，为以后的活动打下基础。）2.老师和孩子们共同回顾了小燕的成长过程，并使用语言来描述和感受身体的运动。1小青蛙蛋慢慢变成小蟑螂。一段时间后，发生了什么事？2老师和孩子一起复习：首先长出两条后腿，长出两条前腿，最后变成一只小青蛙。3引导孩子模仿小青蛙卵，小蝎子，长出两条后腿的小蝎子，以及长到两条前腿的小蝎子和小青蛙。 （在了解小燕成长过程的基础上，进一步运用情境教学法，通过语言描述和肢体动作使幼儿模仿小燕的各种成长形式，加深幼儿对小燕成长与发展的印象，并感到小青蛙的乐趣。）三，游戏：小燕变青蛙幼儿在老师的指导下玩“小青蛙”游戏，并根据“我是小青蛙蛋”，“小青蛙蛋变成小蟑螂”的密码，指导孩子们做不同的动作。“小蟑螂长出了两条后腿来了，”，而小蟑螂长出了两条前腿。 ，小蟑螂的尾巴消失了，变成了一只小青蛙。 （本次会议让年幼的孩子体验游戏中成长的快乐心情，加深他们对小燕成长过程的理解，并使活动在愉快的气氛中结束。）活动额外资讯：在日常生活中，教师组织幼儿观察喂养角的角度，验证其成长过程，并进一步激发幼儿对小动物的热爱。活动反思：在整个教学活动中，教师的教学风格自然友善，明晰，每个环节的过渡自然顺畅，取得了预期的效果。该活动的重点是：1.幼儿参加的热情很高。根据幼儿的年龄和兴趣特点，结合春季的季节特征来选择和设计活动，整个故事中都使用了科学领域的活动，这增加了活动的乐趣。模仿小燕的时候，一个孩子摇了摇头，走了个头，忍不住用济宁说：“很有趣，很有趣。”然后我引导说：“好玩吗？后面还有更多有趣的东西！幼儿的积极情感关注进一步激发了幼儿参加活动的兴趣。2.注意建立积极有效的师生互动。活动创造了安全，愉快和轻松的外部气氛。教师可以有效地参与和指导，并始终积极关注幼儿，使他们的活动相互结合。 -模仿，探索动作-体验游戏，符合儿童身心发展的规律，使儿童在轻松愉快的氛围中参与活动，从而加深儿童的学习兴趣。3.活动的目标已经完成。在设计活动中，我注意到使用了多种教学方法：演示方法，游戏方法和情景教学方法，这些方法可以使孩子们积极探索和积极思考。幼儿在这项活动中采用的学习方法是：多渠道参与方法和体验方法。新的纲要明确指出：“儿童可以运用各种感官来开始，思考和探索问题。使用适当的方法来表达和交换探索的过程和结果。因此，鼓励孩子们去看，听，谈论，学习，玩耍和玩耍等等。孩子们不知不觉地对小燕的成长和发展产生了兴趣。游戏体验法使幼儿在玩耍过程中体验成长的快乐情绪，并进一步产生了照顾小动物的感觉。肖克克：在古代写作时