幼儿园小班教案《白天与黑夜》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划白天与黑夜带反思小班教学计划白天与黑夜包括针对小班的反思性数学主题教学活动，使孩子们可以正确使用时间和白天的词汇，了解白天和黑夜的含义，养成按时工作的良好习惯，快来看看幼儿园班003010重新考虑课程计划。活动目标：1.理解白天和黑夜的含义。2.可以正确使用白天和黑夜的时间和词汇。3.养成按时工作的良好习惯。4.在活动中，引导孩子认真观察现象，并进行经验性科学研究。5.培养孩子的观察，分析和动手能力。活动准备：白天与黑夜挂图，白天黑夜游戏卡（请参阅教具箱）。白天黑夜操作表（请参阅儿童操作套件）。活动程序：知觉依次显示白天黑夜中的太阳，月亮和星星游戏卡，使孩子说出徽标指示的时间。师：太阳挂在天上，是白天还是黑夜？月亮和星星何时挂在天空上？讨论1.与孩子讨论白天在幼儿园玩耍的孩子的场景，并将白天分为上午，早晨，中午和下午。老师：孩子什么时候去幼儿园？孩子们在幼儿园做了什么？这些事情何时在白天发生？2.首先讨论夜间活动的场景，然后显示白天黑夜挂图。老师：你在黑暗中做什么？最后？关掉灯，你敢在一个小房间里一个人睡觉吗？您看到什么阴影？一点1.出示白天黑夜（一）挂图，并要求孩子观察和区分。老师：这幅画是白天还是晚上？你怎么看的？2.出示白天黑夜（二）操作指令以指导孩子辨别和上色。师：以下四张照片在白天或晚上做什么？师：白天发生，使太阳红。它发生在夜晚，月亮漆成黄色。3.老师说了活动的内容，请昼夜要求孩子回答。活动建议：白天黑夜是有关知道时间的数学活动。这项活动指导幼儿结合生活经验，以进一步感知白天和黑夜，并正确区分和表达。在幼儿园的日常生活中，老师有意或无意地使用了一些时间词汇，因此时间对于年幼的孩子并不陌生，但是需要通过回忆和梳理活动来进一步澄清和规范化时间。由于小班儿童的思维更加生动直观，为了唤起儿童的生活经验和现有的外表，以增强对“白天和黑夜”（特别是早晨，早晨，中午和下午）的特定感知，教师应结合孩子们活动之前。记录公园的工作活动。在活动中，通过可视化的视觉图片，在视听同步的感知体验中，可以更好地帮助孩子感知和认知时间分段。通过看阴影，让孩子们感觉到虽然是在晚上，但白天的东西都在那里，但是光线变暗了，不清楚，有些是阴影。其实夜晚并不可怕，看着影子
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