幼儿园小班教案《秋叶飘》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划秋叶飘带反思小班教学计划秋叶飘包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们学习故事中的短句：“叶子，你和我一样好吗？ ”，最初了解故事的内容，感受到红叶的自然现象，愿意使用动作语言来表达故事，并最初感受到文学作品的美感，快来看看幼儿园班秋叶飘的思考。活动目标1初步了解故事的内容，感受秋叶的自然现象。2故事中的一句话：“叶子，你和我一样好吗？ 3我愿意使用动作语言来表达故事，并开始感受到文学作品的美丽。4引导孩子仔细观察图片并积累孩子的想象力。5鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。教学重点，难度1感受秋叶的自然现象2愿意用动作语言表达故事情节活动准备上课前，带孩子们到户外观察秋天的景色，捡起叶子，观察秋天的昆虫。2张天鹅绒图片，一本大书，一个叶头饰品。活动程序一，引领话题1.当扔掉落叶时，老师说：“秋天在这里，秋风在吹，婴儿的叶子从那棵大树上掉下来，它会落在哪里？孩子们猜？鼓励幼儿畅所欲言。那么，小叶子在哪里掉下来？老师带来了一个不错的故事秋叶飘，孩子们认真听讲就会知道。二，老师结合天鹅绒教具讲故事问题：孩子们听到了吗？叶子落在哪里？儿童可以自由发言。三，分段理解散文，鼓励孩子表现出相应的动作。1.叶子在哪里掉落？ （草地上）。谁过来和叶子说话？ （错误）。该虫子想把叶子当作什么？ （舱）。常见的教义对话：“叶子，你像我一样好吗？ “老师和幼儿扮演着角色：幼儿学会爬行老师并说：”叶，你像我一样好吗？ ，好吧，好吧！ 。虫子如何将树叶当作小屋？ （躺在树叶下），撒谎以帮助孩子理解。2.叶子在哪里掉落？ （在沟中）。谁过来和叶子说话？ （蚂蚁）。蚂蚁想把叶子想成什么？ （船）。常见的教义对话：“叶子，你像我一样好吗？ 请让四个孩子扮演教义对话的角色。如果您是一只小蚂蚁，您将如何坐在叶子上，让我们共同努力。3.叶子在哪里掉落？ （河）。谁过来和叶子说话？ （小鱼）。鱼想把叶子想成什么？ （小雨伞）。常见的教义对话：“叶子，你像我一样好吗？孩子们一起模仿相应的动作。四，讲故事使用大型书籍与幼儿一起讲故事，重点放在儿童故事中的对话上。五，扩大和扩大活动：叶子是漂浮的，除了它落在草地，沟渠和河中的地方？让我们一起做一片叶子，你想漂浮在哪里？结束。教学反思在组织形式方面，我选择了交替运动的形式。一开始，我首先使用扔树叶的方法将幼儿带入秋叶的艺术观念，这激发了孩子们表达的欲望：树叶掉在船上。叶子落在小沟里，叶子落在小河里。然后我用了一句话：老师带来了一个不错的故事。故事中的叶子落在哪里？老师会讲故事，然后自然发生什么有趣的事情发生。然后我通过细分来讲问题，结合角色表演，每个部分变换不同的角色扮演，老师和学生一起扮演角色，让孩子们学习场景中角色的语言，从而实现老师的预设目标。幼儿从头到尾都从快乐的情绪中班习，并更好地为孩子们说，敢说和喜欢说创造了一个环境。甚至不愿参加和
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