幼儿园小班教案《神秘的舌头》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划神秘的舌头带反思小班教学计划神秘的舌头包括对小班主题教学活动的反思，让孩子们知道如何保护舌头，懂舌头，了解舌头的作用，懂得以下话：舔，尝，来幼儿园神秘的舌头类，对课程计划进行了反思。活动目标1.了解舌头并了解舌头的作用。2.知道如何保护自己的舌头。3.理解单词：舔，尝。4.培养幼儿与同龄人之间的互动。5，让孩子体验游戏的乐趣，培养孩子开朗，乐观的个性。教学重点，难度意识到舌头区分食物口味的能力。活动准备兔子，各种舌头图片，萝卜，餐具，盐，辛辣酱等。活动程序：首先，场景导入：孩子们来到兔子屋做客，兔子们用萝卜招待。其次，兔子去茎萝卜，让孩子尝萝卜的味道。问题:萝卜的味道是什么？你怎么知道？ （强调用舌头品尝萝卜的作用）。三，显示辣酱，盐让孩子们猜测这些食物的名称，以及他们使用什么方法来了解自己的口味。让孩子们用舌头品尝辣酱和盐，强调“舌头，味道，辛辣，咸味”。搅拌盐，辣酱和萝卜，等一会儿邀请孩子们品尝。四，观看幻灯片1.呈现一张小狗的肱骨头的照片问题：小狗做什么？怎么吃让孩子们学习小狗骨头的运动，强调句子“用舌头”2，显示幻灯片神秘的舌头依次显示娃娃的舌头图。小猫的舌头（谈论舌头的作用）医生给阿姨看了一张嘴巴的照片和一张舌头疾病的照片（让孩子谈论如何保护自己的舌头，不要吃太热，太热的食物）5.孩子们品尝萝卜萝卜，分享劳动的乐趣。6.活动扩展孩子们还去种萝卜，吃一顿萝卜饭，请兔子来做客。神秘的舌头教学反思：这项活动是在兔子的情节中介绍的，孩子用他的舌头品尝食物，观看各种动物舌头的图片，让孩子们知道舌头，了解舌头可以区分食物的味道，以及如何保护舌头。让孩子对舌头有较浅的理解，并学习一些单词，例如“舔，咸，辣，尝尝”。由于幼儿年龄较小，注意力易于分散，因此活动时间较少，并且区分舌头味觉的功能仍不太清楚。在以后的活动中，将进一步了解孩子们。小百科全书：舌头通常称为“舌头”。在嘴底。人的舌头是饮食和说话的重要器官。在嘴中移动的肌肉器官具有特殊的味觉感，有助于咀嚼，
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