好读书读好书.ppt

第四单元综合性学习好读书读好书（1）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”.作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。,需要：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。不需要：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。,（2）请你写一句“以书为喻”的格言。请收集一个“名人读书故事”在下面，并简要讲述故事情节。,书籍是心灵的良药。/理想的书籍是智慧的钥匙。“韦编三绝”：孔丘花了很大的精力把易全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。悬梁刺股囊萤映雪王冕僧寺苦读鲁迅刻早勤读吕蒙刮目相看,班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。【活动一：拟写开场白】语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白：,名著是人类文化的精华。（引入）阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语文能力和人文素养。（宗旨）今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动去吧！（呼吁）,【活动二：拟写推荐词】班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏读书是永远的写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。推荐词：在读书是永远的这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。作品推荐词,例一水浒传四大名著之一，描写了宋代奸臣当道，正直之人无生存之地，很多英雄好汉最终被逼上梁山，形成了与朝廷对抗的一种势力，但他们还是摆脱不了封建思想，还希望受到朝廷的重用，最终还是被朝廷利用了，在付出巨大的牺牲之后，落到了非常悲惨的结局。此书看时要汲取精华，去其糟粕。,例二：一部引人深思，一部渊远流传，一部重要经典儒家巨作论语。凝聚了古人的智慧和言行，影响了数代王朝。去感受它的洗礼吧，沐浴在辉煌历史下吧，用知识丰富精神世界,阅读下列材料，做一些思考。材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”以上两则材料反映了一个什么现象？,学生的语言表达和阅读能力下降。,简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。（3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。,提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，你认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢?提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现状？提问三：在语文教学中，你认为应该怎样处理好“读图“与读书的关系？,看法：造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。,综合性学习。联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。”孔子：孟子：,读一本好书就像和许多高尚的人谈话。/书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。书籍是最好的朋友。周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。尽信书不如无书。,【辩论台】（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识，可以给根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。A、正方辩词中有一个词语使用不当，应把“”改为“”。B、反方辩词中的第句（只填句子序号）不能证明反方观点。,拓展,提高,【展览厅】（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读水浒话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外）英雄姓名：相关故事：英雄姓名：相关故事：某校九年级学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。简要介绍你的读书经验。,鲁智深拳打镇关西；倒拔垂杨柳武松斗打西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦；血溅鸳鸯楼我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到“不动笔墨不读书”。摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的过程。如果只看，一则不能深入理解，二则不能消化吸收，三则不能便于日后急需之时查找。,假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。,余伯伯，我很荣幸能够当面向你请教。我不知道读哪一类的书才会提高写作能力，你能谈谈你的看法吗？,名师学案答案,二、班里开展“书林漫步”的读书活动，下面是其中的分组活动，请逐一完成相关任务。（1）第一小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊我与名著。请为专刊设计两个结构相同的栏目名称。1.第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊我与名著。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。栏目一_栏目二_栏目三_,与大师牵手领略作家风采与名著对话汲取名著精华与生活对话收获人生经验,2.第二小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。人物：林冲出处：水浒传人物小传：_,人物小传：周瑜东吴大将。字公瑾，仪表英俊，聪颖过人，多谋略，勇于任事，不惧强权，人称周郎。孙策死后与张昭共同辅佐孙权，任大都督。曾吴蜀联合，火烧赤壁，大破曹军。后进取南郡时，被曹仁的伏兵射伤。后被诸葛亮三次激怒，箭疮发作而死。,人物小传：林冲，本为80万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。起初只想忍气吞声，无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙，雪夜上梁山。,3.请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不同）活动形式：_特色环节：_,4.第四组同学想向大家介绍一点读书方法，请你帮助他们准备一点材料,文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。学者陈善的“出入法”：既能钻得进去，又要跳得出来。教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。史学家侯外庐的“热处理法”：读书学习都应趁热打铁。,辩论会（时尚与经典，中学更需要哪个？）或名著知识竞赛,任课教师一组与同学同台竞赛,5.下面是第四组同学的调查结果，请用一句话概括主要内容：材料一：据中国新闻出版社研究院最新公告的第九次全国国民阅读调查数据材料二：（见书本）,答案：我国图书数字化阅读形式增长,6.请你为本次活动拟一则宣传标语,活动中我读了很多中外名著，深深的感到读书能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读西游记我们能尝到孙悟空的嫉恶如仇；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读鲁滨逊漂流记，我们能懂得实干比信念更重要。参加活动：让我认识到读书的重要性，学到了很多读书方法。,标语一：品读经典，滋养心灵。标语二：人格因阅读经典而高尚，人生因阅读经典而美丽。,7.谈谈你的收获,一、某学校开展“好读书，读好书”活动。1.活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标题，并为它写上前言。名言集的小标题应为：_你为此名言集写的前言：,前言要求，紧扣上面名言的内容。示例：读书贵在有法。掌握了好的读书方法就如同拿到了打开书籍宝库的钥匙，就会取得事半功倍的效果,书山有径或读书方法,2.在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了