幼儿园小班教案《给实物匹配点卡》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划给实物匹配点卡带反思小班教学计划给实物匹配点卡包含了对适合小班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以为物理对象匹配相应的积分卡，并可以说几分，学习如何按小数排序数字，让孩子们体验数学活动的乐趣。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.学习按数字排序。2.将对应的积分卡与物理对象匹配，并说几句话可以用几分表示。3.让孩子体验数学活动的乐趣。4.发展视觉和判断力。活动准备：教具：5张物理卡片，5张塑料卡片。学习工具：每个人都有一张物理分类卡和一张积分卡（塑料封条）。请勿使用回形针，将其放在桌子中间的小篮子里。活动程序：一是集体活动。1.点数小于5。老师：今天我带来了很多小照片。请一起看看。（1），老师（出示狮子牌）问:图片上是什么？Young（1）：有狮子。老师：那里有几只狮子？Young（2）：有两只狮子。（2）分区（出示小鱼卡）问：这张照片上是什么？他们有多少？年轻（3）：有四条鱼。老师：你真的有四条鱼吗？让我们一起算一下。孩子的手的数量始终按一，二，三和四来计算。（3）以相同的方式制作青蛙卡片，鸟卡片和卡片。老师：这些动物牌想和你一起玩游戏。你是否愿意？杨：愿意。2.按数量排序。教师（显示标记图）这是一个带有小国旗和网格的标记图。你知道旗帜和格子是做什么用的吗？年轻：排队。老师：孩子真的很聪明。它从哪里开始？Young：从小旗子开始。老师：现在我们要为这些动物排队。请记住，从小标志开始，然后按卡片上的动物数从一排到多排。那么哪个卡在顶部呢？哪些孩子愿意前排？年轻;蜻蜓在顶部。老师：为什么？Young：最少，只有一个。老师：the后面是哪张卡？ （有名的孩子往前走，并强调据说在木筏后面的东西。）老师：你认为他是对的吗？年轻：是的，两只狮子在蜻蜓后面，而1头后面是2头。老师：您接下来如何安排？有名的孩子参加了手术。孩子们依次将卡片排队。老师：我们已经排好动物牌了。现在让孩子们谈论他们。如何排队？3.发送一个点。师：接下来，我们要给动物们一个朋友，给几个动物派几个圆点？ 333,601年轻。老师：我们必须说：蟑螂，我给您寄一张卡片。那两只狮子呢？三只青蛙-？请让孩子发送卡片，并在发送时说出来。老师：现在让我们谈谈我寄给您的几张卡片吗？第二，业务活动。1.提出要求。老师：今天，老师还为您准备了很多材料。有些孩子是水果卡，有些孩子是动物卡（分别显示卡）。请先安排水果卡或动物卡，然后再发送给他们。在卡片上，请记住，您必须并排说，在发送时说，您能理解吗？然后一起去操作。2.育儿，老师指导。幼儿的表现：大多数幼儿可以按要求进行操作，有些幼儿首先发送卡片。老师：宝贝，你要寄卡给谁？ （此时，老师的及时指导可以指导孩子思考解决问题的方法。）3.活动评估。老师：谁想走到前面告诉大家他们的工作方式，好吗？幼儿（A）：西瓜在前面，西瓜在后面两个菠萝.西瓜给你一个点，两个菠萝给你两个点.第三，事件结束了。今天，孩子们很棒，不仅对于动物牌和水果牌，而且对于他们来说。教学反思：蒙特梭利长期以来一直在透露：“儿童对活动的需求几乎比对事物的需求更为强烈。对于孩子来说，行动就是思考。 孩子们在游戏活动中非常活跃，也很高兴。在活动中，老师总是以孩子为主体，并为孩子提供情感材料。孩子通过动手，动脑筋和动静来学习