幼儿园小班教案《眼睛看到了什么》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划眼睛看到了什么带反思小班教学计划眼睛看到了什么包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们了解保护眼睛的简单方法，感知眼睛的作用和重要性，了解保护眼睛并初步了解小常识的眼睛。过来看看幼儿园的小班。 眼睛看到了什么反思课程计划。活动目标：1.了解眼睛的作用和重要性，并保护眼睛。2.了解保护眼睛的简单方法。3，初步了解小常识的眼睛。4.愿意探索，交流和分享。活动准备：小朋友的书我自己，生活中4-6件常见物品活动程序：首先，我看到了什么？今天，老师带来了一个神秘的盒子。请先闭上眼睛。我从盒子里拿出一个婴儿。请看看并谈论您所看到的。2，老师不断地更改项目，每次您更改项目时，请孩子谈论他所看到的。3.问题：您对这些物品有什么看法？其次，游戏“怎么了”1.老师展示物品，并要求孩子闭上眼睛。老师拿走了其中一项。请打开孩子，说说缺少的东西。2.老师拿走了两三个物品，并要求孩子说出哪些物品丢失了。三，经验迁移1.看一眼我们在教室里看到的东西。还要在教室外面看，您还看到了什么。2.让孩子闭上眼睛，谈论闭上眼睛的感觉。3.总结：我们的眼睛可以看到生活中的许多事物。可以看到附近，也可以看到远处。我可以看到大事，也可以看到小事。眼睛有多重要，它在我们的脸上是婴儿，所以我们必须多加注意。眼睛是什么？1.要求孩子们看着对方的眼睛，看看他们的眼睛，眼球，白眼睛和睫毛。2.请儿童谈论如何保护自己的眼睛。 （不要弄脏眼睛，看电视的时间不要太长）活动反思：活动的开始仍然更具吸引力，可以引起孩子们的注意。使活动更流畅。转换开始后，一些孩子无法坐着，老师在这里的管理也不好。小眼睛所看到的应该让孩子们为自己说话，并且应该处于活跃状态。问题无法解决，您必须更改问题。在第二部分中，当老师说游戏很清楚时，有些孩子不记得了，老师的管理不当，这引起了一些混乱。当老师隐藏第二或第三项时，当孩子们不遵守游戏规则时，老师不会正确停止。应及时进行管理，以使儿童能够遵守某些规则。有时，孩子会用完整的句子回答，以养成幼儿良好的说话习惯。在第三步中，教师应首先用一个句子结束上一个链接，然后让孩子们输入下一个链接。或以夸张的语言将孩子带入下一步。当孩子们不理解老师的意思时，老师应该改变问题，使孩子更容易理解。效果可能会更好。一些太深奥的问题应该删除，不应该被质疑，并且应该充分考虑儿童的年龄特征。在最后阶段，当孩子们无法回答时，他们应该鼓励孩子们说话或告诉他老师不能说全部，并鼓励孩子们善于说话。总体时间太长，某些语言不够完善，老
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