幼儿园小班教案《肥皂》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划肥皂带反思小班教学计划肥皂包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们愿意参加活动，可以大胆表达自己的发现，让孩子在实践中感知肥皂的主要特征，了解基本知识。使用和使用肥皂，并获得成功。来找点乐子，来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。活动目标：1.让孩子在实践中感知肥皂的主要特性，并了解肥皂的基本用法和用法。2.愿意参加活动并能够大胆表达您的发现。3.体验成功的喜悦。4.在活动中，引导孩子认真观察现象，并进行经验性科学研究。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动准备：脏的手帕，四锅水，一根大肥皂和少量肥皂。活动程序：首先，露出肮脏的手帕，引起幼儿的注意。题：这个手帕干净吗？ （不干净）如果手帕脏了怎么办？ （在水中冲洗）是否通过在水中清洗来清洁？老师要求手帕蹲在水中，然后向孩子们展示：手帕是否被清洗过？ （启发孩子观察手帕不干净。）然后老师问：我该怎么办？ （启发孩子告诉你在手帕上擦些肥皂。）其次，老师进行操作以引导孩子观察手帕的清洁程度。老师拿出一块干肥皂，在手帕上擦了几次，但不能擦。 （指导孩子谈论肥皂要喝点水。）老师在肥皂上蘸了一点水，然后在手帕上擦了擦。他说：请看看孩子们。现在手帕了吗？ （如果孩子说：“如果你想喝一口，先取出泡沫，然后将其放入水中，就会清洗手帕。”老师可以根据孩子的语言将泡沫取出，然后清洗然后把它拿给孩子看，孩子会发现手帕已经干净了。）3.向幼儿介绍肥皂的性质，用法和用途。老师提出了一个鼓舞人心的问题：手帕上的脏东西去了哪里？ （引导孩子观察脏东西并去水。）肮脏的东西怎么去水？回答后，让每个孩子用手指触摸肥皂。 （也很粘滑）老师总结：当肥皂碰到水时，它变得粘滑。在手帕上擦拭后，痰液会产生泡沫，手帕上的污垢会被粘住并带入水中，因此手帕会很干净，但盆中的水会变脏。老师要求每个孩子按照洗手帕的方法洗手。首先，将手弄湿，擦肥皂，一起擦手，倒出泡沫，然后用清水洗净。通过洗手的实践，孩子可以了解肥皂的性质（水滑后摇动时会起泡沫）和使用方法，并学习如何正确使用肥皂。老师做了一个小实验：将一小块肥皂浸泡在热水中，让孩子观察到肥皂块越来越小，直到变成肥皂水，这样孩子才知道肥皂会溶解在水中。第四，回顾歌曲肥皂。活动反思：肥皂是日常生活中的常见商品。儿童仅在洗手时才使用草。他们不想和他们一起洗手，但是他们对冒出来的泡沫很感兴趣。因此，仅通过注视，询问，猜测的方式来了解肥皂，既不会引起儿童的观察兴趣，也无法达到培养儿童思维能力的目的。在这项活动中，我结合了肥皂和手帕的教学方法。我从孩子的年龄开始，考虑了孩子的情绪，爱好和心脏因素。它巧妙地利用了孩子的好奇心，好奇心和爱自己。探索，自己动手等特征，让孩子们积极地了解真实事物的特征和规律，这显然比传统的注射类型要好得多。其次，如果活动被手帕弄脏了怎么办？ 这个问题开始了，逐渐打开了幼儿思维的大门。通过老师的提问和操作，让孩子自己做，让孩子知道手帕很脏。洗手帕时，请务必擦去肥皂水和泡沫，并且由于肥皂的粘性和湿滑性，肥皂泡沫将手帕上的脏东西粘到水中，成为干净的手帕。由于手帕又脏又干净，因此幼儿可以了解肥皂的性质并了解其使用方法。使孩子知道事物的第三项活动是从图像到抽象，从具体到一般。这样，通过各种图像和运动的刺激和反思，所获得的知识将被记住并被遗忘。小型百科全书：肥皂是脂肪酸金属盐的总称。通式为RCOOM，其中RCOO为脂肪酸基，