幼儿园小班教案《脚步声》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划脚步声带反思小班教学计划脚步声包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子模仿走路的声音，培养孩子认真欣赏故事的能力，并通过对孩子的故事情趣的充分理解。语言表达和动作的结合。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目标：1.培养幼儿认真欣赏故事的能力。2.引导孩子模仿走路的声音。3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。4.静静地听别人的演讲，积极思考文学活动的乐趣。活动准备：1.故事录音和图片。2.几种动物头饰。3.一双高跟鞋和一根拐杖。活动程序：I.欣赏故事脚步声。1.山顶上有一个兔子面包。她的耳朵是属灵的。我怎么听这个故事？2.孩子们欣赏故事，老师在听故事的同时展示图片。3.问题：1）故事中有哪些动物去看病的兔子？2）他们的脚步是一样的吗？这些是什么？2.模仿动物的脚步。1.再一次享受故事脚步声，仔细听大绵羊，中绵羊和小羊的脚步声。2.幼儿模仿大中型羔羊的脚步。3.考虑为什么大，中，小绵羊的脚步不同。走路的声音。当母亲穿高跟鞋，祖父grand着拐杖，小猫走路时，孩子会模仿母亲发出的声音。反思：在这个事件中，我设计了几个链接来实现事件的目标。首先，先问孩子：哪些小动物走路时会发出通知声？他们的足迹是什么？并让孩子们模仿。第二个是让孩子欣赏故事脚步声。三个延续故事。当您在第二节中欣赏故事脚步声时，让孩子们听故事并思考：为什么绵羊和羔羊去看绵羊？他们的足迹是什么？羊为什么要猜？最后，请孩子们模仿大中型羔羊的脚步。在故事的续集中，让年幼的孩子思考还会有哪些其他小动物来见羊，他们的足迹是什么？最后，请同时穿几个孩子，用同一双鞋创造不同的脚步声，跑步鞋，鞋子，凉鞋等，请其他孩子回到他们身边，猜测他们穿什么鞋来创造脚步声，为什么不幸的是，在上一届会议结束时。幼儿看起来有点凌乱。无法达到提前预订的效果。我认为这个问题仍然存在于老师的身体中，孩子自然很活跃。这部分是游戏链接。如果安排了典型的安排，孩子模仿就足够了。小百科全书：足迹是指步行或跑步时脚的运动。
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