幼儿园小班教案《我家的房间》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划我家的房间带反思小班教学计划我家的房间包括对适用于小班的社交主题教学活动的反思，使孩子们能够学习区分室内和室外，了解家庭主要房间的名称，喜欢自己的家，大胆地说在小组面前，积极想象和提高他们的语言能力。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动1.知道您家中主房间的名称，就像您自己的家一样。2.学会区分内部和外部。3.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备1.录制各种声音的录音带（孩子的哭声，电话响，门铃，烹饪声等）。2，反映课室中的课件，棉签，蛤lam，土豆，甜椒等蔬菜，水粉，纸。3，孩子的手的地图，显示窗帘的图纸。【活动步骤】导入：播放录音，请识别孩子的声音并引起孩子的兴趣。首先，欣赏图片或课件，美丽舒适的家1.欣赏家中房间的图片并弄清楚房间的名称。您喜欢哪个房间？你最喜欢的房间是什么？ （客厅，卧室，厨房，浴室）我们在这个房间里做什么？2.您的房间和图片上的图片有什么区别？你喜欢你的家吗？为什么？二，组织儿童网络游戏，寻找所需用品1.观看图片并说应该将它们放在那个房间里？2.根据老师的要求，连接相关项目，老师会随时指导。3.观看验证表。老师专注于引导孩子说“把它放进去，放到外面”。第三，鼓励幼儿做小设计师，设计漂亮的窗帘1.老师演示了孩子的欣赏，这使孩子对绘画产生了兴趣。2，孩子为自己喜欢的房间设计窗帘，老师讲解使用方法和注意事项，鼓励孩子大胆绘画。活动范围新型窗帘设计采用各种颜色的颜料，激发了孩子的想象力和动手能力。活动反映我组织的活动是小班主题我家的房间的子主题让爱住我家上的一项社会教育活动。选择此活动后，结合小班儿童的认知特征，我重新调整了各个链接，使他们更适合小班儿童。通过直观直观的多媒体课件丰富孩子的情感体验，让孩子们了解家里主要房间的名称，并激发他们对家庭的热爱。在活动中，我鼓励孩子们观看，说，做，并充分动员他们。各种感官，在活动中调动孩子说话的欲望，易于学习分辨内外，实现我活动的目的。下面，我将反思我所教授的活动课程。第一步，利用孩子们熟悉的声音来唤起孩子们的兴趣，调动孩子们参加活动的热情，自然地进入家庭环境，并为接下来的活动进入家庭房间铺平道路。然后，使用大屏幕上的图片引导孩子们知道家里各个房间的名称。通过提问，让孩子知道房间的名称，说出房间的物品，最喜欢的房间，并充分调动孩子的情感体验。老师和孩子之间的互动更好。第二个链接是找到该物品的住所，这是孩子上一个链接的应用程序的扩展。这是本节活动类的关键部分。通过查看一张图片，孩子可以准确地识别孩子，让孩子了解其中放置的内容，并通过动手连接直接感知孩子，进一步加深放置在其中的内容，并实现目标活动。在此链接中，孩子对以前的感知链接的理解已经到位，并且在指导过程中进行了及时的更正，因此可以准确地与孩子建立联系。为了加深孩子对室内外的感知，我使用多媒体课件来验证孩子的物品，找到房屋，视觉图片，以便孩子们对室内和室外有更多的了解，我会积极地指导孩子们，此链接是前一个链接。对该链接的合并还引发了对孩子在什么之外的积极思考。最后一部分是窗帘的设计。我特意设计了一个大窗帘，特殊的绘画材料和漂亮的窗帘图案来吸引孩子们，为孩子们自己进行蔬菜印刷铺平了道路。在这个阶段，孩子们大胆地使用绘画材料为他们的房间设计窗帘。我认为，教师的语言指导，直观的图画以及多种绘画材料是孩子们亲身经历的前提。孩子们可以在有兴趣的指导下画大胆的画。该活动课程已实现我的活动目标。孩子们在活动中发挥手脚和大脑的作用，调动了孩子们对话的欲望和兴趣，使孩子们可以更多地享受温暖的家。小百科全书：房间，一般是指屋顶，四周是墙壁，