幼儿园小班教案《彩色圆环》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划彩色圆环带反思小班教学计划彩色圆环包含对适用于小班的美术主题教学活动的反思，以便孩子可以在现有粘贴的基础上根据老师的密码执行操作，指导孩子掌握正确的方法使用剪刀，学习剪线，让活动通过儿童可以体验剪纸活动的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.指导孩子掌握使用剪刀的正确方法，并学会剪线。2.在现有粘贴的基础上，孩子可以按照老师的密码进行操作。3.通过活动让孩子们体验剪纸活动的乐趣。4.学会客观地评估自己或他人的工作以获得愉悦的情感体验。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：1.一些彩色（红色，黄色，蓝色）纸。2，磁带录音机，磁带，剪刀，粘贴，抹布。活动程序：首先，赋予纸张生命，让纸张展示其能力。老师：（双手举起来，摇动很多音符）孩子们很好！今天，我们邀请了一个小笔记与大家一起玩游戏。您觉得这些笔记如何？幼儿：像筷子。 b喜欢面条。 c喜欢母亲的头发。 d就像草。 e就像火腿。 f就像一棵树。（忽略老师对孩子反应的评估，以及以下内容。）老师：小纸条很顽皮，会移动。 （教in）您听到了什么？幼儿：我听到了声音。老师：这声音是什么样的？幼儿：一个就像下雨。 b喜欢唱歌。 c就像风。 d就像感冒。老师：小纸会爬，爬，爬到我的头上。你看，他们变成了什么？ “幼儿：（惊呆了）哇，老师真漂亮！老师：现在老师头上的小字是什么？幼儿：像头发一样。 b像头带。 c低频弓。像磁带一样.（小音符然后跳到下巴，腰部，以为是孩子）其次，要求纸带，让孩子动脑子。老师：这次，小纸条说：“我不爬，我不跳，我必须改变。我想成为彩色戒指。但是我不会改变。我想请孩子们帮助我。 “T：纸制婴儿已经改变了很多有趣的事情，现在正在要求孩子们帮助，他们希望成为很多漂亮的戒指，孩子们认为，我们将如何帮助他们？ （可以撕开，可以切割，然后粘上）（这种神奇的方式充满了神秘色彩。孩子们对魔术有很高的兴趣。我选择了“纸婴儿到魔术”的形式，这种形式集中了幼儿的注意力并调动了大脑皮层的兴奋性。迅速进入状态，更好地集中幼儿的注意力，通过想象纸带变成头发，裙子等来发展幼儿的创造力。第三，剪刀娃娃变魔术1.展示剪刀，老师演示如何使用剪刀，并演示直线切割。让我们看看小剪刀变成了魔术！ “小手换了小手枪，剪刀睡着了，张开了剪刀的大嘴，然后关上了剪刀的大嘴。一项工作很忙，咔嚓-咔嚓-切直线。 （您可以要求每个孩子示范）当您睁开眼睛时，您无法看着自己的手！剪刀不能面对别人，你不能剪衣服或头发。）2.要求孩子们握一只小手来尝试。（在诗歌中，孩子们可以掌握使用剪刀的正确方法。幼儿可以很快接受剪刀并锻炼孩子各个器官之间的协调能力。）剪刀很累，必须休息。要求孩子们关闭小剪刀的大嘴，然后将其发送到房子。3.演示粘环首先，将直条切割并重新粘贴环（在直条的一端稍稍粘贴一下，然后轻轻地粘贴到另一端。不要太牢固，请在粘贴后用碎布擦净）知道你们很干练，它会伸出一个长长的彩色戒指，对吗？ （是）（3）儿童的操作，老师的导游（在音乐声中）1，切直线老师：现在，请你的小剪刀去剪，剪，剪，剪直线。快速切割的孩子可以切割更多。小剪刀还对您小声说：“用完剪刀后，请合上剪刀的嘴，否则它的嘴会累。 “2，粘环，套环鼓励幼儿切很多直线，设置更长的彩色环，可以指导四组儿童一起玩（对于太弱的幼儿，可以允许他们通过撕扯来撕开直线；对于能力强的幼儿，可以及时称赞他们，以鼓励他多戴一些戒指）（4）儿童作品评论反思：1.年幼的孩子对剪纸活动非常感兴趣，他们的热情很高，但有些年幼的孩子会把废纸扔到各处，后来