幼儿园小班教案《甜甜的棒棒糖》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划甜甜的棒棒糖带反思小班教学计划甜甜的棒棒糖包含对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，以便孩子们愿意与好朋友分享美好的事物，分享快乐，理解故事的内容，更完整地表达自己的想法，并让他们孩子们在故事中大胆表达自己的内容。猜猜并想像一下，对幼儿园计划003010进行了反思。活动1.了解故事的内容，并更完整地表达您的想法。2.愿意与好朋友分享美好的事物和分享快乐。3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。4.学习以有序和仔细的方式观察图片，理解图片并以更清晰的语言描述图片内容。活动准备Ppt课件，故事，棒棒糖，水杯。【活动步骤】1.带出棒棒糖并激发兴趣1.今天，老师要给你看一些东西。你非常喜欢这个东西。它有一个圆形的身体和长长的棍子像尾巴一样的身体。这东西可以吃也可以吃。当您使用舌头时，您必须舔它。它是什么？ （孩子猜）2.看看您是否猜对了！ （显示图片）您吃过棒棒糖吗？告诉我您吃的棒棒糖的味道是什么？ （指导幼儿使用“我已经吃过.调味棒棒糖摘要：棒棒糖既甜又香，每个人都喜欢吃。你吃了.味道，你吃了.味道。小动物也喜欢吃东西。这种棒棒糖实际上是一只小动物。猜猜是谁？ （孩子猜）二，听故事，积极互动熊有一种香甜的棒棒糖。它独自一人来到河边，掏出一个棒棒糖，正要快乐地吃它。欢喜是什么意思？ （孩子们上一堂课）2.小熊很高兴，只想吃，一条小鱼在游哦！熊的棒棒糖如何消失？ （熊把棒棒糖藏起来了）你在哪里看到的？ （看不见他的手）（引导孩子仔细观察小鱼的表情）小鱼笑着对熊说：“小熊，小熊，今天的天气真好，让我们一起玩。”熊会怎么说？ （儿童的回答）（玩课件）熊说：不！没有！听了熊之后，小鱼游走了。熊为什么不玩小鱼？ （熊想高兴地吃棒棒糖）3.熊拿出棒棒糖，正要快乐地吃东西。一只螃蟹来游泳了。小螃蟹会说什么？熊将如何回答？ （儿童的自由想象力）小螃蟹很高兴地说：“小熊，熊，今天的天气真的很好，我们一起玩吗？”。熊说：不！没有！4.小螃蟹游走了。还有谁会游泳？ （儿童回答）老师帮助孩子们梳理：河里有大鲨鱼吗？谁来河里？看看谁来游泳了？ （乌龟）对熊说什么？熊将如何回答？ （小朋友回答）乌龟游泳，伸展脖子，轻轻地说：熊，熊，今天的天气真好。我们一起玩吧？熊说：不，不。小乌龟游走了。6.当熊想享受棒棒糖时，他们遇到了哪些小动物，他们怎么说？孩子完全排练了熊和三只动物之间的对话。 （您可以要求小妹妹学习小鱼，小弟弟学习螃蟹，一个孩子学习小乌龟，老师做熊，扮演角色。其他孩子做小观众。）7.水中的朋友游走了，熊把棒棒糖拿出来吃。他环顾四周，看到熊有多高兴？ （引导孩子看熊的表情），为什么不开心。周围没有动物，熊感到非常孤独。我以为：嘿！如果朋友一起吃饭，那一定很热闹！当您想到朋友时，熊会做什么？8.于是熊喊道：“小鱼！小鱼！来吃棒棒糖吧。小鱼游泳。老师：还会叫谁呢？让我们一起称呼它（“小螃蟹！小螃蟹！快来吃棒棒糖”，“小乌龟！小乌龟！”）9.好朋友来了，但是如果只有一个棒棒糖怎么办？有什么办法让水中的小动物吃棒棒糖吗？ （美眉，多买一些.）您的方法很好，但是熊有更好的方法！让我们来看看。 （观察图片）熊把棒棒糖放入水中，甜美的河水使朋友品尝到棒棒糖的甜味。小鱼，小螃蟹和小乌龟都很高兴。现在有几只小动物快乐？摘要：只有熊开始吃棒棒糖时才会高兴。现在高兴起来真好。第三，分享棒棒糖，体验幸福老师还有一种香甜的棒棒糖。我也想和您分享棒棒糖的甜蜜。如果只有一个怎么办？ （孩子说路）2.老师和孩子分享和品尝甜棒棒糖。哪种水棒棒糖很快融化？老师放温水，请注意棒棒糖的变化（棒棒糖变得越来越小，水变得越来越甜）。给孩子们喝甜的饮料。简介：糖虽然很美味，但要注意保护牙齿，不能经常食用，我们去喝些白开水。教学反思准备了很长时间，公开准备，短短十分钟就结束了，有些偏离了预期，感觉在活动中有些紧张，有些草率，头脑不是很清楚。很多事情在上课之前让我想起了，他们在活动中被“完全忽略”，而在和平时期会注意到的一些事情在这项活动中没有注意到。这个公开课仍然很糟糕，可以说是“一团糟”，但是通过这次活动，我看到了自己的缺点，知道需要纠正什么，需要加强什么，等等。小百科全书：棒棒糖，这是一种在人们中很流