幼儿园小班教案《红色在说话》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划红色在说话带反思小班教学计划红色在说话包含了对适用于小班的社交主题教学活动的反思，以便儿童可以用完整的句子大胆地表达他们的发现和感受，知道红色的事物在生活中无处不在，并初步体验红色的含义。对红色和红色感兴趣，请查看具有反思性教案的幼儿园班003010。活动目标：1.知道红色在生活中无处不在，并初步体验了红色的含义。2.用完整的句子大胆表达您的发现和感受。3.对红色和红色感兴趣。4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。活动准备1.老师故意穿红色衣服，以使幼儿在生活中到处都感觉红色。2，收集红色物品，图片活动程序1，对话导入活动问题：今天，我们的教室漂亮吗？你在哪里看到的？老师出示红牌，并要求孩子给颜色起名字。2.在教室里找出红色，并感觉周围的红色。（1）年幼的孩子可以在教室里自由发现红色物品。（2）同行彼此交流：告诉您的朋友您所发现的东西。使用句子模式：我看到了。是红色的（3）个别孩子讲述自己的发现：您发现了什么？（4）老师指导孩子的总结：孩子们发现许多红色的物品。大家都知道红色很漂亮，红色的东西放在教室里，可以使我们的教室更漂亮。3，找到您的红色，并初步了解红色与您的生活之间的关系。（1）引导孩子观察老师穿的红色衣服。（2）孩子观察到自己身上的红色，并按名字回答。（3）老师和幼儿在一起：我们的衣服，纽扣，鞋子和许多其他东西都是红色的，红色的衣服穿起来真漂亮。4，播放动画视频红色在说话，最初感觉到生活中一些红色事物的含义。（1）播放动画视频的第一部分，暂停并引导孩子进行讨论。（2）请孩子给事物命名。帮助他们了解某些水果和蔬菜是红色的，表明它们已经煮熟并可以食用。（3）播放动画视频的第二部分，暂停，引导孩子讨论你看到了什么？汽车什么时候停止？什么时候停止？原来的红灯表示汽车将要停止。摘要5，耳语现在，老师给了你一张红色的照片。请告诉你的朋友，你的朋友在说什么？反思：红色作为最常见的颜色之一，使孩子们在各种活动中，了解其含义，大胆表达自己的见解，本次活动的准备充分，有静态图片，动态视频，多方面的体验给孩子色彩的乐趣，整个活动过程顺畅，联系紧密，重点突出，实现了社交活动的目标，实现了红色所代表的含义，并大胆地表达了发现和感受句子。
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