苏教版九年级上学期期末语文试题（检测）

苏教版九年级上学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）A最后一课的作者都德和在沙漠中心的作者圣埃克絮佩里都是法国人。B孙权劝学选自资治通鉴。资治通鉴是司马光主次编纂的一部编年体通史。C安徒生，丹麦19世纪著名的童话作家，也是世界文学童话的代表人物 之一。D“巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林”的神话出自淮南子。2 . 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）芸芸众生中，总有这样一些人，他们经历过多少奔波疲累、失望痛苦，内心拥有的美好执念却从来没有过。最后，他们自己了自己，留下的，是、遗世独立的身影。A尽管放手成全众口铄金B无论放弃成就有口皆碑C尽管放手成就有口皆碑D无论放弃成全众口铄金3 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A快节奏的城市生活，使得人们很少有机会停下脚步，去欣赏沿途的美景。B登月归来不久，1969年9月16日，便让三位宇航员到美国国会大厦，在国会联席会议上发表演说，畅谈登月的感受。C我们要像对待生命一样对待生态环境，留给子孙后代的不仅有美丽文化，更有天蓝地绿水清的壮丽河山。D身形瘦弱的老吴和弟弟总喜欢在东湖边上欣赏城市的美景。4 . 下面加点字注音全对的一项是（ ）A文绉绉（zhu）推崇（chng）镂空（lu）伧俗（cng）B翩然（pin）蟾蜍（y）追溯（s）藩篱（fn）C阻遏（y）仄歪（z）瓦砾（l）箱箧（qi）D疮疤（chung）颓唐（tu）凹凼（dng）取缔（d）5 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是：A希望我们的校园成为大家最温馨的“家园”和“乐园”，成为学风浓厚的“文化园”!B“今天你读书了吗？”，这句话已经成为同学见面的问候语。C随后局长一行实地察看了学校“攻坚计划”项目施工工地及校园的各个角落。对教育教学、卫生安全等各项工作进行了检查和指导。D1月29日下午，团区委书记，太和常青苗木理事长，太和镇团委书记一行三人先后到太和镇马龙村，新屋村，伯浩村为贫困留守儿童送上了冬日大礼包（书包、手套等慰问物质）。6 . 下列句子中，加点的谦敬辞使用正确的一句是（ ）A新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”B8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。C我前几天去您家，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。D听说你新买了寒舍，今天我有事走不开，改天我一定登门拜访。二、现代文阅读阅读下文，完成小题。心是一棵会开花的树顾晓蕊故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃柏，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。（选自阅读与鉴赏，有改动）7 . 通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？8 . 联系语境，品析下列句子和加点的词语。团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。9 . 根据全文内容，谈谈你对文中画线句“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”的理解。10 . 本文与下面材料在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体样。生命的暗示(1)清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过(2)这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗?(3)我在想，秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在吗?是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?那么人呢?仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么?(4)这是一个荒诞的联想。(5)唯有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命是这样一部分一部分地丧失了。(6)这是一个无可挽回的丧失。(7)有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它是最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候;有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候;有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人微博也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。(8)绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限的增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。这样的事例在生活中是很多的。_.当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时，我们会毫不犹豫地以死明志。_.这样，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。(9)钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死;有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死;有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。(10)一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就难找自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。(11)每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。(12)生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示?而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么?11 . 请结合具体的语言环境，解释第(3)段文字“因为它深谙生命的短暂”中加点的词。12 . 阅读本文第(5)段文字，说说作者写钟声的目的是什么。13 . 研读第(8)段文字，结合上下文内容，根据自己的理解，在文中画线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。14 . 本文是一种含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么。三、对比阅读阅读甲乙两那么古文，完成后面小题甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。乙任末年十四，负笈。从师，不惧险阻。每言：人假设不学，那么何以成?或依林木之下，编茅为庵。削荆为笔，刻树汁为墨。夜那么映星月而读，暗那么缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（节选自王嘉拾遗记）注任末，东汉人，学识渊博。笈：书籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。15 . 以下各组加点词意思不同的一组是（ ）A无从致书以观/用心致志B益慕圣贤之道精益求精C又患无硕师名人与游/患得患失D未尝稍降辞色/义正辞严16 . 用现代汉语写出以下句子的意思。（1）俟其欣悦，那么又请焉。（2）不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。17 . 从甲段来看，作者最终能够学业有成的缘故是？18 . 乙段中画线的句子运用了什么表现手法，有什么作用?四、句子默写19 . 经典诗文默写。在第（1）-（7）题中，任选五题；在第（8）-(10)题中，任选一题（1）怀旧空吟闻笛赋，_。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)（2）_，肯将衰朽惜残年。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)（3）戍鼓断人行，_。(杜甫月夜忆舍弟)（4）鸡声茅店月，_。(温庭筠商山早行)（5）长风破浪会有时，_。（李白行路难（其一）（6）山水之乐，_。（欧阳修醉翁亭记）（7）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（8）春天像刚落地的娃娃，_，他生长着。（朱自清春）（9）读书使人充实，讨论使人机智，_。（培根谈读书）（10）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）五、诗歌鉴赏古诗词鉴赏夜 雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。（注）此诗作于诗人谪居江州时。20 . 诗人从哪几个角度来表现“雪重”的？21 . 这首诗表达了作者怎样的思想感情？试做简要分析。六、名著阅读22 . 名著阅读：请阅读水浒传第三至八回目录，完成下列各题。目录第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹第六回九纹龙翦径赤松林鲁智深火烧第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹（1）目录中划横线处依次填入的地名，正确的一项是（ ）A五台山野猪林桃花村瓦罐寺B瓦罐寺五台山桃花村野猪林C桃花村五台山野猪林瓦罐寺D五台山桃花村瓦罐寺野猪林（2）清代文学评论家金圣叹说：“水浒传写一百八个人性格，真有一百八样。”请结合第三至八回的内容，简要评述鲁达的独特个性(至少3点)。七、综合性学习23 . 综合性学习。学习了“人无信不立”后，学校开展“诚信进校园”活动，请你积极参与。（1）（宣传发动）请你为此次活动拟写一个宣传标语。（不得使用“人无信不立”，运用一种修辞手法）（2）（新闻点击）活动中，有人看到下面一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。由中共中央宣传部主持的“诚信