贵阳市2019-2020学年七年级第一次月考语文试题D卷

贵阳市2019-2020学年七年级第一次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的项是（ ）这会使草场资源因负荷量过重而表竭，先是产草量下降，继而草场开始退化，接着草原植被日趋稀疏低矮。目前内蒙古草原每头家高所占草场面积不足联合国沙漠化会议规定的临界放牧面积的三分之一。然后地皮硬结破碎，形成众多风蚀破口，在风力作用下导致草场沙漠化。联合国沙漠化会议规定，千早草原每头家畜应占有5亩草地作为临界放牧面积。牧民们普遍反映，羊多了，草少了，风沙大了-这暴露了当地所面临的严重的生态危机。ABCD2 . 选出下列词语中加点字读音全对的一项（ ）（2 分）A静谧(m) 峰峦(nun) 骸（hi）骨锲而不舍(qi)B收敛（lin） 菡萏（dn） 叱咤（ch）毛骨悚然（sng）C门楣(mi) 糍粑（b） 蝉蜕(tu） 吹毛求疵(c）D砭骨（bin） 鲑鱼（gu） 倜傥（tng） 销声匿迹（n）3 . 结合语境修改画线语句，最恰当的一项是一到深秋，小院内全靠这一棵柿子树独撑天下。那时树叶即将落尽，满树的柿子都已火红。那一树柿子张灯结彩，使小院点缀得红红火火、热热闹闹。这树柿子品种极好，色丽如焰，皮薄如纸，甜瓤如蜜。A小院被衬托得冷冷清清、十分寂静 甜瓤赛蜜B小院被点缀得红红火火、热热闹闹 甜瓤赛蜜C把小院衬托得冷冷清清、十分寂静 瓤甜如蜜D把小院点缀得红红火火、热热闹闹 瓤甜如蜜4 . 下列句子中加点词语的运用，不正确的一项是（ ）A大漠高山、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态曲卷。B老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。C如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。D正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲成都演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。5 . 下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）A我们应该虚心学习，完全不应该对他滥（ln）加粗暴的不讲道理的非意。B不要固执一点，咬文嚼（jio）字，而要前后贯通，了解大意。C其逸情也，最见于独处幽（yu）居之时。D读书费时过多易惰（du），文采澡饰太盛则矫。6 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。B如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。C初夏时节，街头到处都摆着水果，琵琶啊、樱桃啊、桃子啊走到哪里都闻得到诱人的香味。D人生在世，最高价值的追求是什么？是追求物质的富足？还是追求精神世界的丰盈？7 . 下列句子说法不正确的一项是（ ）A韩愈、柳宗元都位列“唐宋散文八大家”，杜甫、白居易都是浪漫主义诗歌的代表诗人，他们都是唐代文人。B“那晚，妹妹的角色没有一句台词。”这个单句的主干是“角色没有台词”。C写演讲稿要有针对性，充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。D“骤雨一样，是急促的鼓点：旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的民炎。”这句话用了比喻和排比的修辞手法。二、现代文阅读车夫老马正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。大家几乎都跑了过来。“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送， “爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”老者吃完自己的份儿,等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！（选自骆驼祥子第七章，有删改）8 . 根据选文内容，填写下表。关于情节关于人物老马一进茶馆就晕倒老马生活很贫苦_老马待人很_老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人老马因孙子孝顺而_9 . 联系上下文，揣摩下列词句。“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。（为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？）10 . 茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？11 . 在骆驼祥子中，老马和小马最终的命运如何？突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”12 . 请用简洁的语言概括第段内容。13 . 第段中画线句子在结构上的作用是。14 . 第段画横线句子“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”的含义是什么？15 . 为什么高尔基会说“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”？三、文言文阅读（聂政）遂西至濮阳，见严仲子曰：“前所以不许仲子者，徒以亲在。今亲不幸，仲子所欲报仇者为谁?”严仲子具告曰：“臣之仇韩相傀。傀又韩君之季父也，宗族盛，兵卫设，臣使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃请益具车骑壮士以为羽翼。”政曰：“韩与卫，中间不远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人。多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄则韩举国而与仲子为仇也，岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，辞，独行仗剑至韩。韩适有东孟之会，韩王及相皆在焉，持兵戟而卫者甚众。聂政直入，上阶刺韩傀。韩傀走而抱哀侯，聂政刺之，兼中哀侯，左右大乱。聂政大呼，所杀者数十人。因自皮面抉眼，自屠出肠，遂以死。（选自战国策）【注释】濮阳：春秋时期属于卫国。严仲子：春秋韩国大夫，与韩相侠累(名傀)结仇，逃往濮阳。后与聂政结识，在聂政母亲生日时给予重金，聂政虽不受，但许身为友。不幸：指聂政母亲去世。季父：最小的叔父。古代兄弟排行以伯、仲、叔、季来表示，季排行最小。得失：这里指差错。语泄：泄露机密。抉眼：指聂政挖出自己的眼睛。16 . 解释下列加点字的含义。韩适有东孟之会（_） 中间不远（_） 韩傀走而抱哀侯（_）17 . 下列加点字意义相同的一项是（ ）A仲子所欲报仇者为谁以君为长者B臣之仇韩相傀燕雀安知鸿鹄之志哉C此其势不可以多人扶苏以数谏故D韩傀走而抱哀侯而安陵以五十里之地存者18 . 给文中划线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限段两处）今足下幸而不弃请益具车骑壮士以为羽翼19 . 用现代汉语写出下面句子的意思。前所以不许仲子者，徒以亲在。20 . 战国时期，“士”是一个非常特殊的社会阶层，有学士、辩士、义士、逸士等。请说说唐雎与聂政属于哪类“士”？请结合文本并联系课文唐雎不辱使命作简要分析。四、句子默写21 . 默写。(1)溪云初起日沉阁，_。(许浑咸阳城东楼)(2)寂寂江山摇落处，_。(刘长卿长沙过贾谊宅)(3)海内存知己，_。(王勃送杜少府之任蜀州)(4)但愿人长久，_。(苏轼水调歌头)(5)_，胡天八月即飞雪。(岑参白雪歌送武判官归京)(6)非淡泊无以明志，_。(诸葛亮诫子书)(7)_，_，引喻失义，以塞忠谏之路也。(诸葛亮出师表)(8)居庙堂之高则忧其民，_。(范仲淹岳阳楼记)(9)李白在行路难(其一)中，既展现乐观、自信的品格，又表现对理想执着追求的诗句是：“_，_。”五、对比阅读阅读下面甲乙两个语段，完成下列小题。（甲）太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！（史记孔子世家赞）（注释）低回：徘徊，留连。六艺：六经，即诗书礼乐易春秋。（乙）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（论语学而）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语述而）22 . 解释下列句中加点字的含义。（1）高山仰止（_）（2）不能去云（_）（3）没则已焉（_）（4）人不知而不愠（_）23 . 下列加点词的意义和用法全部相同的一组是（ ）A虽不能至虽不能察，必以情B然心乡往之烨然若神人C当时则荣入则无法家拂士D想见其为人此之谓失其本心24 . 翻译文中画线的句子。（1）诸生以时习礼其家。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。25 . 请结合（乙）文中的三则语录，说说学者敬仰孔子的原因。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。送别范澄酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。山回不见君，夕阳在沙岸。（注）津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。26 . 前两句描述了怎样的场景？27 . 请赏析第四句运用的抒情手法。七、综合性学习28 . 综合性学习（材料一）全世界约有20%的地震发生在日本。日本在地震预警方面的技术非常先进，已经建立完善的预警体系,全国各地密集安置的地震监测仪组成一个网络,一旦地震发生,可以利用地震波横波与纵波时间差的传播特点快速发出预警,民众可以通过手机等接收预警信息,在地震袭来前争取到数秒至数十秒的反应时间。（材料二）在日本,公立中小学和公园是常设的应急避难场所。在日本人的理念中,学校、体育馆等设施能够容纳较多难民,周边隔离带又能在一定程度防止火灾等蔓延,是理想的避难场所,与日本大多数城市的平均人口密度比起来,日本的应急避难场所用“星罗棋布”来形容并不为过。位于日本近畿地区中部的明石市,面积仅50平方公里,人口不到30万,却有42个应急避难所和10个防灾公园,防灾公园内专门设置储备仓库,储备的专用防灾食品保质期长达5年;并设置耐震型储水槽,储备的饮用水可供1万人饮用3天。（材料三）在日本,有关防震抗灾方面的知识教育相当普及。人们不仅要知道和了解地震等自然灾害,更要掌握相应的防范技能。日本政府注重从小培养孩子的防震抗灾意识。东京都内的小学,每个月都举行防震演习,日本各地还设有许多防灾体验中心,免费向市民开放,供人们亲身体验发生灾害时的实况,了解避难方法。在日本,民众的防震意识已经渗透到了生活中的方方面面。比如,家里稍高一些的家具,为了防止它在地震时倒下来砸伤人或物,都有专门装置把它们与墙壁固定着。而摆放的音响、电视、易损坏的工艺器皿等,在其四角都有防滑的胶皮垫。(1)请仔细阅读上面三则材料,概括出日本在防震方面的三点经验。_(2)