幼儿园小班教案《玩海洋球》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划玩海洋球带反思小班教学计划玩海洋球包括对适用于小班的体育主题教学活动的反思，以便儿童在探索各种游戏玩法时可以初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，改善身体协调性和平衡性，掌握各种体育技能，并培养分歧。性思维，探索以多种方式（支撑，夹子，拥抱）使用身体的多个部位（手，背部，腿，胸部等）打洋球，同时可以变红，黄，蓝，绿四种颜色为了对海洋球进行分类，我们愿意与同伴一起探索各种“运球”方法，并体验小组活动和比赛的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.探索利用身体的多个部位（手，背部，腿，胸部等）以多种方式（支撑，夹，拥抱）打洋球，同时可以将红色，黄色，蓝色，绿色，四种颜色靠海洋球排序。2.最初培养遵守游戏规则的意识和习惯，在探索各种游戏玩法时提高身体协调性和平衡性，掌握各种运动技能，并发展分歧的思维。3.愿意与同伴探讨各种“运球”方式，以体验小组活动和竞赛的乐趣。4.提高行动的协调性和敏感性。5.培养幼儿的活泼性格。繁重而艰巨的活动：探索使用身体的多个部位以各种方式（支撑，夹住，握住）来打海球。幼儿可以在一次运送多个球的过程中控制自己的身体并保持平衡。活动准备：1.知识准备：孩子已经具有打海球的初步经验，并且可以准确地命名身体的主要部位。2.材料准备：100个海洋球，1个红色，黄色，蓝色和绿色塑料篮，1个兔子，小狗，小猫，鸟和小牛头饰，2个不同长度和宽度的平衡木，S形按摩垫，方垫各5件，白色粉笔1张，大头娃娃挂画1张，即时贴，录音机1条，录音带1条。3.网站的布局。活动程序：首先，准备零件借助玩海洋球音乐，热身运动可以巩固对身体几个主要部位的理解。二，基础部分1.初步尝试巩固双手打海洋球的经验。（在网袋中选择您喜欢的海洋球，并将其放入指定的篮子中。）2.再试一次，探索运球方法的多个部分。（1）分区：除了用两只手以外，身体还能将海球放在什么地方而不会掉落？（2）幼儿尝试探索不同的游戏方式，观察老师。（3）集体交流，各种运球方式的展示和总结。1请让有创造力的孩子在舞台前展示他们的游戏玩法。玩完之后，引导他的表情：“我发现身体可以在哪里运送海球？运球哪里不容易掉下来？ 2显示大头公仔挂图，使用粘滞便笺显示可能运球的部分。3.巩固尝试。着重于尝试用双手握住球，向后握住球，用双腿夹住球，将球保持在胸前等，等等。4.游戏。（1）送礼物。（本课程指导幼儿探索平衡线上的运球，同时巩固在上一课程中班习到的各种运球方法。）1个游戏玩法：每个泳道都有一个“密码”（身体的指定部位和不同的盘带方法）。第一组需要两只手握住球，学习兔子跳跃，然后将海洋球运送到兔子。家庭。这两个小组需要用手将球搬运回去，学会轻轻地走路小猫，并将海洋球运到小猫家中。 3个小组要求将球夹在两只脚之间，学习可爱的小狗，然后将洋球运到小狗的房子。 4个小组要求将球夹在脖子上，学习飞翔的鸟儿并将球飞到鸟舍。 5个小组要求自由思考运球的方式。海球被运到小牛的家。它可以运输多个球，比球要多得多，并且它不会掉落。年幼的孩子在运球时被“密码”运送，不能将海洋球掉落到地板上。老师扮演狼，当孩子将海洋球运送到兔子，小狗，小猫，鸟和小牛时，“灰狼”随时出现。老师提醒孩子用身体控制海洋。球不会掉落，否则将被“灰太狼”带走。2个孩子可以自由选择不同的组别玩耍。3次交流。老师：你运了几个球？如何发货？（2）将海洋球运回家。（此链接中的孩子将球运到不同物料平衡的“道路”上，并根据颜色正确分类球）1游戏玩法：沿着不同材料的路径，根据海洋球的颜色在篮筐上对应的颜色。运球期间，球不能掉在地板上。如果球掉落或走出“小路”范围，则必须重新开始。2个孩子可以自由选择不同的组别玩耍。三，结束部分在共享交流中自然结束活动。1.引导孩子谈论游戏中最令人印象深刻的事情。2.老师和孩子们一起组织体育器材。活动反思：在本次活动中，我设计了逐步取得进步的目标和要求：首先，尝试巩固双手打海洋球的经验。其次，重试，自由探索运球方法的多个部分。第三，巩固尝试，侧重于学习两只手向球，球的后部，两条腿夹住球，将球保持在胸部等运球的方法。第四，通过游戏来进一步巩固利用身体多个部位运输海洋球的方法。在这项活动中，该活动的各个方面都被整合到了健康和科学领域，因此孩子们可以充分利用身体的多个部位在游戏场景中运球。孩子们使用海洋球进一步巩固了身体的使用能力。运输海洋球的方法。游戏要求一些孩子一次玩多个球，这不仅是一个难题，也是活动的重点。因为有多个球的孩子有必要照顾好身体的控制，平衡和注意力，所以这对小班儿童来说是个挑战。游戏还自觉地将数学颜色分类知识融合到其中。而且，在孩子们穿过的每条小路上，难度都增加了。小路的材料不同于上路的材料，这使得游戏难度增加