幼儿园小班教案《集体舞》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划集体舞带反思小班教学计划集体舞包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以按照老师的指示，熟悉集体舞的教学密码，首先尝试学习集体舞，可以听到三首音乐，感受集体舞蹈带来的快乐，来看看幼儿园小班集体舞，对课程计划的思考。活动目标：1.第一次尝试集体舞时，您会听到三种音乐的区别。2，可以按照老师的指示做动作，熟悉群舞的教学密码。3.感受团体舞的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.表演时，您可以与同伴合作完成表演。活动准备：红色和绿色的丝绸围巾。音乐（找朋友第一段是旋律，第二段是节奏伴奏，第三段是完整歌曲），跑步和观看游戏的体验活动程序：首先，跑跑看游戏T：让我们玩我们观看的游戏。 （老师带领孩子跑步时玩游戏，进入活动室）二，玩影子游戏T：刚才我们玩了一个我们观看并观看的游戏。好玩吗？让我们再次玩皮影游戏。谁愿意成为我的影子？我的动作应该给我什么阴影？S：一样老师拍手/拍手/苍蝇拍T：我只是做了一些动作？你先做什么？T：还有谁会飞？你能行的。T：现在让我们一起选择XX。 （再次跟随音乐）三，玩游戏找朋友T：现在让我们玩找朋友的游戏。请戴一条红色的丝绸围巾圈一个圈，然后转回去。戴着绿色丝巾的孩子们正在寻找一个好朋友站在他面前。伸出围巾的手，指向您对面的朋友，然后朝围巾的方向移动，指向您对面的新朋友。T：戴着红色围巾的孩子在听音乐时鼓掌欢迎您的新朋友。戴着绿色围巾的孩子听音乐，并向新朋友鼓掌。让我们一起尝试。 （老师唱歌）T：让我们再听一次音乐。四，集体舞T：今天我们玩了几场比赛？ （3）T：我们一起进行了三场比赛，这是一个好看的集体舞。让我们一起跳。老师带领孩子们回顾了这三款游戏的玩法。每个人都跟随音乐进行集体舞蹈表演。初审活动观察：年幼的孩子喜欢玩皮影游戏，创造皮影动作对于年幼的孩子来说非常有趣。通过儿童的创作和音乐的搭配，从随机，浅浅的动作到有节奏的演奏，凸显了教师与儿童之间的互动。活动问题：学习两个游戏，但又要整合这三个游戏，对于小班儿童来说是困难的，高估了孩子的能力，而不是从实际出发，考虑到孩子的年龄特点，导致对孩子的掌握能力差。修改建议（讨论后全面）1.根据小班儿童的年龄特点设计活动，并掌握活动的难点和重点。2，可以分两个班完成，上一课教影子游戏，下一课教朋友，然后整合。3.教师的教学语言应更清晰。活动反思：通过试用教学，我深刻认识到教学计划的设计和实施存在很多问题。教师修订的意义值得学习。此外，我还添加了自己的想法，以使
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