幼儿园小班教案《高人矮人》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划高人矮人带反思小班教学计划高人矮人包含对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们通过游戏，对音乐水平的爱好进行初步的音乐水平的初步分析，并利用身体动作来表达他们对音乐活动的兴趣，可以与同伴合作，共同完成演出，来看一下教学计划上的幼儿园班010010。活动目标：1.初步分析声音的水平，并利用身体的动作来显示。2，通过游戏产生一种爱好的音乐活动。3.表演时，您可以与同伴合作完成表演。4.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生创造和合作的能力。活动准备：至尊小矮人图片，磁带，手鼓活动程序：首先，开始部分：请让孩子们为客座老师表演歌曲高人矮人。小树的高度提高了主题。二，执行部分：1.老师出现矮人像的样子引起了孩子的爱好。 谁是照片，有几个人，他们有什么不同？他们还给我们的孩子们带来了礼物，老师稍后会给他们礼物。 2.老师以讲故事的形式输入主题。 高个子和矮人是个好朋友。他们每天都去树林里散步，但是今天来到树林里，他们发现走路时音乐改变了。他们不知道散步时使用了哪种音乐。矮人用于行走的音乐是哪一部分。您能帮他们带孩子吗？ 3.初步分析高低音。 我们在这里有他们走路的音乐，现在仔细听谁在走路，是走路的高个子，认真听谁在走路，是走路的小矮人。高个子的声音很高，而矮人的声音很小。 4.儿童和老师一起为高矮人和矮人创造行动。 “让我们学会与矮人同行。 5，老师给孩子们送了礼物DD手鼓。所有的孩子手拉手站起来，形成一个大圆圈，顺时针方向顺着安顺，听音乐，学习矮人走路，并在走路时拍铃鼓。三，结束部分老师和孩子们一起跳舞健康运动。 “矮人今天非常兴奋，他们想邀请孩子们与客座老师共舞。你是否愿意？大家都跳着健康运动来结束这一事件。教学反思：故事开始时，我直接为孩子的兴趣展示了高矮人的照片。 谁是照片，他们有什么不同？ 是的，它们又高又矮。然后我以讲故事的形式进入主题。 高个子和矮人是个好朋友。他们每天都去树林里散步，但是今天来到树林里，他们发现走路时音乐改变了。他们不知道散步时使用了哪种音乐。矮人用于行走的音乐是哪一部分。您能帮他们带孩子吗？在下一步中，我将通过改变声音的权重和音调的水平来反映高矮的声音。孩子们非常有能力并且有很高的兴趣。小百科全书：高度首先
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