幼儿园小班教案《酸甜苦辣》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划酸甜苦辣带反思小班教学计划酸甜苦辣包含了对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以在游戏中运用各种感官来感知饮料的甜味和苦味，并尝试将其颜色，口味和食物名称匹配饮料要根据自己的生活经验，并区分酸度。甜，苦，辣，几种不同的口味，喜欢参加科学的探究活动，在游戏中体验探索，发现和传达食物口味的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1，区分酸，甜，苦，辣几种不同的口味。2，可以在游戏中运用多种感官来感知饮料的起伏，尝试根据自己的生活经验来匹配饮料的颜色，口味和食品名称。3，喜欢参加科学探究活动，在游戏中体验探索，发现和传达食物味道的乐趣。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。繁重而艰巨的活动：通过品尝来区分不同的口味。品尝酸，甜，苦和辣的不同口味。学会用酸，甜，苦，辣等好话来形容食物的苦涩味；通过在游戏中使用各种感官来感知饮料的糖醋味，并且可以根据食物的口味简单地分类-糖醋。根据您的生活经验，尝试匹配饮料的颜色，口味和食品名称。活动准备：1.不同口味的食品瓶，托盘，碗和勺子，各种酸，甜，苦和辣的食物，例如：方糖，苦瓜，山楂，高粱王，葡萄干，香蕉，橙子等。2.知识和经验的准备：儿童熟悉生活中常见食物的味道。3.环境准备：有一个多媒体活动室。活动程序：首先，结合孩子的生活经验，导致食物的口味不同1.引入小动物手形小狗，引起幼儿的兴趣：今天，小鸭给我们带来了一些食物（糖，山楂，药品，胡椒粉），孩子们依次说出了食物名称：您喜欢吃哪种食物？为什么？2指导孩子说出食物的味道，并告诉孩子苦药对疾病有益，生病时应勇敢地喝药。其次，在口味瓶中告知饮料的口味1.分享饮料并品尝其味道：首先，老师品尝第一瓶并夸张的表情（甜蜜的表情），然后由两个孩子品尝。其余的孩子则猜测味道是什么。2.引导孩子看老师的表情，并在甜蜜时知道自己很高兴。3，请个别儿童先品尝，其余儿童观察不同表情（鼓励儿童）精灵儿童网站4，儿童依次品尝酸，苦，辛辣的饮料，并正确告知饮料的味道。当孩子们有不同的意见时，让他们一起品尝后给出正确的答案。例如，我们刚品尝的饮料是苦的。第三，集体品尝食物，讲出食物的味道1.品尝后告诉孩子食物的味道2.鼓励幼儿品尝苦味食品时不要遭受苦难和苦味的好处。四，总结食物的正确口味我们刚吃的食物的味道是什么？是什么感觉活动反思：在这项活动中，充分调动了孩子们参与的热情，并且可以与孩子们的生活经验相结合。孩子们想在活动中说和敢说话；其次，他们可以调动孩子们的各种感觉，并通过品尝来了解食物的味道。科学活动中最重要的事情是幼儿的经历，所以我非常专注于让每个孩子都能感受到品尝的过程。最后，在准备材料时，进一步提高了孩子们参与的兴趣，并特别注意创造了一个宽松的环境，使每个孩子都有机会参加实验，这不仅满足了孩子们的兴趣需求，还能发展孩子的感知能力。整个事件非常有趣。活动的重点是积极激发幼儿参加活动，老师使用了一些吸引人的话语。例如，当第一个孩子品尝热水时，其他孩子通过他的表情并认为下一个味道不好，他们不愿意参加。这时，老师用诱人的话语通过肢体动作来表达，然后说：这个杯子很好，谁愿意品尝。此时，活动中的气氛非常好。师生互动活动的效果更好。每个链接为孩子提供了充分表达自己的机会。通过品尝，考试提高了年轻人和年轻人。进行互动并让幼儿学习一种简单的录制方法。不足之处：在扩大幼儿生活体验的环节中，当老师问生活中有什么辛辣的时候，当孩子们说洋葱和