辽、西夏与北宋的并立PPT课件

.,1,第7课辽、西夏与北宋的并立,.,2,学习目标,1、实读“辽、北宋、西夏并立形势图”，知道辽宋西夏是三个并立政权。2、知道宋、辽之间战与和的主要事例及影响。3、知道耶律阿保机、赵匡胤、元昊三位杰出政治家的主要功绩。4、知道契丹、党项族与汉族在碰撞中融合的史实。,.,3,一、澶渊之盟,1、北宋的建立,.,4,五代,十国,唐,五代,十国,（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）,.,5,后周大将赵匡胤,.,6,看图说话,.,7,.,8,杯酒释兵权，加强中央集权,.,9,.,10,幽云十六洲示意图,.,11,幽云十六州有多重要？你能根据地图指出吗？,小小军事家,宋,辽,十六州所辖土地囊括了当时中国东北与北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。这一地区的丧失，使长城及其要塞完全失去作用，致使华北大平原全部裸露在北方游牧民族的铁蹄之下。,宋辽地形图,2、澶渊之战,.,12,从对辽用兵到“守内虚外”,宋太祖,宋太宗,两次对辽用兵失败,“守内虚外”,.,13,3.澶渊之战,澶渊之战,1.时间：,2.交战双方,3.交战地点：,4.关键人物：,5.战争结果：,攻方：,守方：,1004年,辽,北宋,辽,北宋,澶州（古称澶渊）,寇准,宋真宗,双方议和，签订“澶渊之盟”,.,14,4.澶渊之盟,1.签订时间：,2.内容：,3.评价,1005年,消极影响：,积极影响：,加重了北宋人民的负担。,双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。,保持宋辽百余年和平，使南北贯通，互市不绝。有利于民族之间的经济文化交往。,.,15,二、宋夏和战,.,16,战争,破坏双方的正常生产和贸易,夏对宋称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等岁币，重新开放边境贸易市场。,促进了西北边境地区生产和贸易的发展,1044年,阅读课文56页第一段，思考并回答下列问题：,1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？,2.后来西夏为什么与北宋议和？,3.宋夏和议的时间和内容分别是什么？,4.宋夏和议有什么作用？,.,17,三、碰撞中的融合,契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？,学会农耕学习汉族的政治制度模仿汉字创造文字学习汉人的生活习俗,.,18,契丹文字,.,19,辽,西夏,印章,.,20,钱币,辽,西夏,.,21,辽,西夏,器物,.,22,西夏贡米,西夏“兽面瓦当”,生产方式与技术,西夏铜牛,.,23,西夏飞天壁画,.,24,碰撞中的融合,学会农耕学习汉族的政治制度模仿汉字创造文字学习汉人的生活习俗,.,25,探史明理,1、北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？,北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫掠和扩大势力为目的而发动战争，是非正义的；北宋军民的抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。,.,26,探史明理,2、北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？,双方都不具备彻底战胜对方的实力；战争耗费了大量的人力财力，破坏了双方的正常贸易，严重影响人民日常生活；人民反对战争；北宋统治者软弱无能。,.,27,课堂练习,1、“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活：（）A.契丹族B.女真族C.汉族D.匈奴族2、澶渊之盟发生在哪两个政权之间？（）A.辽和西夏B.北宋和辽C.北宋和西夏D.北宋和吐蕃,A,B,.,28,3、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（）A.削弱了契丹势力B.维持了长期和平C.消除了民族矛盾D.加速了北宋灭亡,B,4、宋辽，宋夏和议共同点是（）A.辽夏向宋称臣B.北宋割地求和C.北宋送给辽夏“岁币”D.互相禁止边境贸易,C,课堂练习,.,29,5、澶州之战时，坚决主张抵抗辽军的北宋宰相是（）A、寇准B、魏征C、王安石D、苏辙,A,课堂练习,6、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置