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文档简介

幼儿园小班数学活动：喂养小动物 活动1.体验两个集合中相关对象之间的一对一对应关系。 （困难）2，可以依次安排动物和食物搭配。 （重点）3，愿意告诉他们相应的比赛结果。活动准备底纸4 喂动物分类盒磁铁：大小动物卡食品卡动物图片食物图片【活动程序】首先，场景导入的开始部分。介绍动物。以老师今天的客人作为场景，通过示范和讨论，我强调“从第一个座位顺序送动物，按顺序喂养动物，并在说话时喂食”的规则。1，介绍角色老师：今天，高老师想要对待客人。我有很多小动物。你在看谁？ “逐一展示动物，引导孩子们向小动物问好。老师：吃饭的时间结束了。我们让小动物坐下来。 “展示动物并告诉幼儿从第一个座位开始，第一个座位前面有一个红点。请小牛坐在第一个座位上，让孩子们坐下来与小牛队坐下来。向老熊展示：“熊应该坐在那里吗？谁打算排座位。 “请让孩子安排座位并解释：我必须一个接一个地坐着。3，学习相应的安排老师：高老师为小动物准备了很多美味的食物。你在看什么？ 逐一展示食物，请识别孩子。让孩子们讨论这些小动物喜欢吃的东西？我们必须按顺序一个接一个地喂食。谁是第一个喂养的人？老师示范喂养动物和饲料说：特立独行，我邀请你吃草。 “请告诉年幼的奶牛：小牛，请吃草。 “4，重申规则，请告诉孩子怎么玩：从红圈开始，先按顺序给小动物，然后逐一给他们吃的食物，然后一个一个地寄出。说*，请吃*。二，基本部分1.请将椅子移回座椅并开始操作，并遵守说明。注意操作顺序。2，老师提醒给每个小动物最喜欢的食物，发送和说。3，一般提示先收食物，然后收集动物，收集后即可更换。第三，结束部分1.请将材料带回原件，检查是否收集。将椅子移回半圆形。2.让一些小孩上来完成剩下的手术。孩子们如何观察如何喂食？我来谈谈动物吃什么。3.评估和表扬乖巧的孩子，赞美收到材料的孩子，并赞扬在操作时说话的孩子。活动结束。活动反思幼儿喜欢小动物，知道每只小动物最喜欢的东西。幼儿可以有序，安静地改变群体，可以根据动物与物体的关系逐一匹配，效果更好。当老师演示时，应先放置小动物，并告诉孩子操作材料不同。必须在分类盒中完成操作材料。在分享和组织会议中，应为个别儿童提供单独的指导。在幼儿的操作中，教师不应过多干涉幼儿，并给
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